Квалификация российских учителей со стажем находится на уровне Ботсваны
Сб, 14 мая 2011 г. Просмотров: 1371Рубрика: Образование -> Общее в образовании
Подписаться на комментарии по RSS
В прошедшую пятницу в Москве прошло заседание круглого стола на тему «Новая российская школа: свобода или тирания?». На заседании было затронуто много острых вопросов. В частности участники круглого стола говорили о том, почему в современном российском образовании молодые специалисты, даже получившие второе высшее, не могут найти себе работу.
По мнению большинства, проблема заключается не в том, что молодые учителя недостаточно квалифицированны, а в том, что засилье старых кадров делает их невостребованными.
О том, что молодые преподаватели действительно могут конкурировать со своими старшими коллегами, говорит тот факт что по результатам международного исследования, которое проводилось в 2009 году и в котором участвовало несколько десятков стран со всего мира, российские преподаватели математики уступили только педагогам из Тайваня, которые заняли почетное первое место.
Аналогичные исследования, проведенные среди преподавателей давно работающих в школе выявили, что взрослые специалисты работающий в наших школах менее компетентны чем их молодые коллеги, из которых лишь пять процентов становятся учителями. Уровень российских педагогов со стажем, находится на одной планке с Грузией и опускается ниже Ботсваны.
Под этим разговором подвел черту главный редактор журнала «Директор школы», который сказал, что в российских школах не недостаток хороших педагогов, а избыток плохих, и происходит это из-за недостаточной ротации кадров.
Комментариев: 27
Эти данные сообщила Абанкина (Директор института развития образования ГУ ВШЭ), ссылася на исследования Ковалёвой Г.С (зам.дир.ФИПИ).
Плоды исследований Ковалёвой Г.С.
В 2002 г. на совещании в Самаре я доложил результаты перепроверки исследований Ковалёвой Г.С., у которой получилось, что экзамен за 9 класс успешно пишут 99, 4% на основе перепроверки в Москве письменных работ из регионов.
Мы проводили пробную работу по тем же текстам на следующий год. Без списывания. Получили 60% отметок «2».
Галина Сергеевна. Какое отношение к исследованиям имеют ваши заведомо ложные данные? – Потупив глаза, она сказала – приказ выполняли.
Свои результаты я опубликовал в марте 2003г. в ст. «Честная тройка» в «Учительской газете».
Однако. В 2004г. были приняты действующие стандарты на основе её «исследований».
И до сих пор Россия продолжает ИГРАТЬ в образование, проходя с незнающими дроби и проценты логарифмы и дифференциалы.
Сократив время на базовом уровне.
Владимир Павлов
Две проститутки научают всех целомудрию.
Две ПРОФЕКПРИГОДНЫЕ как учителя бабы оценивают профессионализм учителей, являясь ПРОФНЕПРИГОДНЫМИ учёными, способными на любые подтасовки и фальсификации в угоду верхсидящим.
В 90-х мы проверили знания всех учителей математики Чувашии во время курсов в ИПК в течение 5 лет по текстам выпускных.
С увеличением стажа результаты в среднем улучшались до 25 лет. Далее - некоторый спад.
Но, всё равно, намного лучше начинающих.
Сегодняшнее поколение NEXT в школах и вузах давно перешло к ПСЕВДОобучению. В большинстве мы имеем МЁРТВЫЕ ДУШИ (в смысле образования) – аттестаты и дипломы.
И чтобы самые слабые из выпускников, идущие в педвузы, написали лучше учителей со стажем – полный БРЕД.
(более подробно см.Лженаука на службе западных друзей России ).
Владимир Павлов
Учителя Ботсваны...
На циновке в тряпке сидит мдэ-бо и гундосит 4 предложения из якобы учебника. 46 мдэ-нэ повторяют нараспев, но недружно, как попки, эти слоги, не связывая их ни с каким психическим представлением. Жара. Хочется пить. Но мдэ-бо всЁ гундосит, и мдэ-нэ всё повторяют и повторяют... Несколько ударов по голове, вскрик, и опять, как в думе в далекой России, где депутатки повторяют и повторяют, - то, чего не понимают.
Васильевич,Вы описали безграмотную Африку 50-х.
Но в 60-х они начали учится по российскому учебнику Киселёва.
И учатся до сих пор по ним.
Мы же, будучи лидером, в 60-х решили ещё больше обогнать Америку, ввели в школу высшую математику.
С тех пор КОРЕНЬ ЗЛА - "Не учить, а показывать" стал расти и зацвёл буйным цветом в последние 10 лет. ЛОЖЬ заменила реальное УЧЕНИЕ.
Самые лучшие ученицы в царстве ЛЖИ теперь заправляют всем образованием.
ЛОЖЬЮ в виде "мёртвых душ" заполонили Россию.
Просто удивительно, как это мы до сих пор не опустились ниже африканских племён, где (как и во всём мире) старомодно, немодернизированно УЧАТ детей?
Скорее всего,ВИНОВАТЫ в этом остатки недобитых пожилых учителей.
Потому надобно их гнать.
Мешают ускорению.
Падения.
Владимир Павлов
Нет-нет, я описал именно Ботсвану и думу.
Головозадость
То, что в иностранных словах переворачивают смысл, это ещё можно понять. Управляющего превратили в управляемого (манагера-торговца).
Но головозадость в лизоблюдстве довела до того, что и русские слова меняют смысл на противоположный.
Особенно это яркоко выражено у Фу...
Если что скажет, затеет реформу под каким-то флагом, то обязательно будет наоборот.
Вот и Вы употребили слово - дума.
А может это специально делают, чтобы люди постоянно гадали - где перевёртыш, а где нет?
Гадают, гадают. Надоест. Плюнут.
И, может быть, перестанут думать.
И тут - бери их тёплыми руками.
Хотя - и так берут и творят, что хотят.
Владимир Павлов
нет мест молодым ? Это глупость. Мы пенсионеры вынуждены вести уроки Т.К. не кому работать!
Но ведь нужно, чтобы страна в это верила, в то, что молодым нет мест, потому что старые не уходят. И ведь верят. Многие.
Действительно, только и повторяют, что засилье старых кадров. Итак уж нас смешали с ..., а я вот 27 лет отработала и что-то последние лет 10 на пороге нашей школы ни разу не появился молодой специалист с просьбой: "Возьмите меня!" 2 года назад искали учителя, нашли тоже стажиста, работала не в школе, потому как переехала к нам в город из другого. В прошлом году искали, некому было 1 класс взять, уговорили вернуться коллегу, которая только ушла. Да разве современные выпускники пойдут в школу? Вот бы честно признались, какой % становится учителями. Но ведь все врут, очковтирательство кругом!
А вот когда уйдут "классики" нашего образования, тогда и появятся молодые, заманенные на этот, пока не благодарный труд, большей заработной платой, но, увы с меньшими педагогическими способностями и желанием. Не это ли устраивает нынешних ретроградов.
Ну они как придут, так и разбегутся сразу после первой получки.
наш преподаватель математики только в 75 лет ВЫРВАЛАСЬ на пенсию - не отпускали!!! каждый год директор уговаривал ее поработать еще годик - не идут молодые специалисты! а когда поменялся директор - пришли, и школа превратилась в дурдом! а дети - в "зомби" с пустыми, ничего не выражающими глазами - ода(у)ренные дети! преподаватели, уважаемые детьми, разбежались. карьеристки, презираемые двумя поколениями, остались.
своих внуков я в эту школу не пущу! лучше буду возить их каждый день к "черту на кулички", но к нормальным преподавателям! слава Богу, не все школы города превратили в элитный дурдом!
У нас есть есть учитель математики глубоко пенсионного возраста.Компьютер не любит.Зато научить математике реально может.Без инновационных методов так расскажет про дроби,например,что даже не самый умный и подготовленный понимает.И задачи у нее дети решать умеют-потому,что думать учит.В итоге собирается сбежать из школы: ее,как на амбразуру,каждый год "кидают" на 9-11 классы -исправлять ошибки молодых коллег перед экзаменами.
Молодые специалисты не идут работать в школу из-за очень низкой зарплаты и из-за хамства учеников.
Просто пытаясь оправдаться, авторы статьи сталкивают 2 поколения педагогов. Хотя проблема далеко не в этом.
Согласен с п.4. Программы в СССР были продуманными. Не надо было ничего ломать.
Да-а..ротация кадров, понимаш. Вот в чем закавыка, засели, понимаш, старые жабы , и не дают молодым проходу...
Все это уже не ужасает, как раньше, и не смешит-- возникает ступор, тихое отчаяние, ощущение втянутости в какой-то театр абсурда. И если завтра Фурсенко при всем на- роде снимет с себя голову, как Органчик, - уже не удивлюсь. В нашей "Ботсване" все возможно..
В школах отправьте всех пенсионеров на заслуженный (но, с хорошей пенсией, как это было при социализме)отдых и в Российском образовании наступит крах...
Это понимают все. Но не все дают этому вынужденному положению заслуженных, по сути, преподавателей объективную оценку.
Честь Вам и низкий поклон, дорогие наши учителя!
Уж и не ведаю, как учителей вообще в школу заманить, что молодых, что старых. Может, уголовников туда направлять пора на искупление вины перед обществом? Тогда хоть нехватки кадров не будет.
А это мысль! Подскажите ее нашему министру образования. А то ему пока еще такая мысль в голову не пришла.
Боюсь, что в головы нашего Министерства Образования может прийти что угодно. И эта мысль тоже.
Директору школы "браво" за чувство юмора и оптимизм)))Но ведь , если серьезно, положение аховское. У нас в школе после объявления нагрузки на следующий год( где урезаны часы по русскому и проч), уже три человека, хорошие специалисты с -надцатилетним стажем, подали заявления об увольнении. Две молоденькие девочки, получив первую зарплату,тоже не задержались..
Как ещё нужно издеваться над образованием, чтобы самому отказаться от портфеля министра?
Если исчезнет юмор, то можно будет сразу ложиться и умирать. Смеёмся уже над всем, даже над тем, над чем давно плакать пора.
"Ночи Кабирии" смотрели? Вот примерно так. Надо жить.
Старые не нужны, так как тормозят реализацию курса партии и правительства на ПЛАТНОСТЬ образования.
Как написал в одном комм. студент: Молодые преподы зарекомендовали себя как 100% взяточников. Похоже на то, что им и слово молвить бесплатно - внапряг.
Хотя уже вымогательство направляют в законное русло. В виде платных консультаций студентов. За 5 тыс.р.
ЭКОНОМИЯ бюджетных средств - наш ориентир.
Владимир Павлов
Работаю в системе среднего и начального образования - постоянные слияния учебных заведений, смена директоров ну и соответственно зар.плата. Прохоров собирается 60 часовую неделю в кодекс вводить-унас уже давно такая нагрузка
Уважаемые люди!Работая в школе уже более 20 лет,я с ужасом наблюдаю,как катастрофически снижается количество здоровых детей,уже приходящих в школу.Нужны не преподаватели в школах,а педагоги,умеющие общаться с детьми,не ухудшая их психическое развитие и не унижая свое достоинство педагога.Молодые они или старые.Это не имеет никакого значения.Умный директор всегда увидит место своего коллеги в школе.От него зависит увольнять,отправить на заслуженный отдых,пригласить и т.д.педагога,а не угодничать и не прикрывать свое место другими,а лучше бы все наше министерство вышло бы в простую школу с неотобранным контенгентом и поработало бы хоть 1 месяц.Я думаю,будет меньше слов,будут больше думать и делать.Рыба начинает гнить с головы.