Американские подарки модернизации Российского образования

Просмотров: 2334Комментарии: 15
ОбразованиеОбщее в образовании

Обучение в Канаде В 1997, 2002, 2005 гг. между Правительством РФ и МБРР были подписаны соглашение о займах на модернизацию образования. Стратегия развития образования включала: ослабление государственного влияния и ориентация образования на требования рынка труда. Вот некоторые из первоочередных рекомендаций МБРР: «закрыть педагогические институты»; «закрыть профессиональные училища»; ввести «подушевое финансирование школ»; «не повышать долю расходов на высшее или среднее профессионально-техническое образование в общем объеме ВВП»; устранить «несправедливость и неэффективность экзаменационной системы».

Согласно рекомендациям МБРР, школа должна стать инструментом в борьбе с нравственностью и духовностью в России. Предлагалось установить «минимальные стандарты гражданственности», которые сводились авторами доклада к «способности правильного чтения карт, объяснению на иностранном языке, правильному заполнению налоговых деклараций… этот список может также включать способность воспринимать русское искусство и литературу, а также терпимость к другим социальным группам».

В декабре 1999 г. на базе ГУ-ВШЭ был создан "Центр стратегических разработок». Его президентом стал Г. Греф, вице-президентом – Э. Набиуллина. В 2001 г. по инициативе Я. Кузьминова, мужа Э. Набиулиной, создается Российский общественный совет по развитию образования. В 2004 г. Кузьминов представляет доклад о совершенствовании структуры образования в России. Три важнейших принципа образования – всеобщность, бесплатность и фундаментальность – подвергались полному пересмотру как нерентабельные. По мнению Кузьминова, у нас слишком образованная страна: «…в нищей России учится 98,6% подростков в возрасте 16 лет».

К 2010 г. был реализован целый ряд мер по реформе российской образования: (1) закрыто 40 педагогических институтов; (2) система профтехучилищ фактически разрушена; (3) к «минимальным стандартам гражданственности» российская школа уже идёт; (4) «несправедливая» экзаменационная система заменена на ЕГЭ.

В январе 2011 г. был опубликован новый образовательный стандарт для старшей школы: вместо знаний предполагается давать «компетенции» и оставлено обязательными всего четыре предмета. Проект вызвал общественную критику. На нее откликнулся только В.В. Путин: «Перестарались…». А. Фурсенко пообещал не допустить одобрения «этих стандартов» до того момента, пока они не получат достаточно широкую общественную поддержку. В Минобразования начали «широко» обсуждать и исправлять.

Но возник вопрос: почему вообще нужно исправлять то, что является гибельным для российского образования? Представители Российской академии образования называют предлагаемый стандарт «примером откровенной халтуры, убедительным свидетельством непрофессионализма и безответственности». Зам. председателя Комитета Госдумы РФ по образованию О. Смолин расценивает возможное утверждение документа как «резкое ограничение прав человека в области образования». Спикер Совета Федерации С. Миронов заявляет: «Новые школьные стандарты подорвут основы государственности».

В 2003 г. Счётная палата РФ начинает проводить проверки эффективности государственных расходов при реализации проектов МБРР. Как явствует из Бюллетеня СП РФ за 2008 г., «за весь период использования заёмных средств в сфере образования российской стороной оценка эффективности ни одного из проектов МБРР не проводилась». Погашение и обслуживание займов осуществлялось за счёт средств федерального бюджета.

С 2001 г. Минобразования «пришлось» бросить все средства на проведение ЕГЭ, ГИФО, реструктуризации сельских школ и т.д. При этом, как свидетельствуют материалы Счётной палаты, РАО от разработки основных направлений развития образования фактически отстраняется: «разработка научных проектов поручалась организациям… не имеющим необходимого для такого уровня разработок научного потенциала».Согласно материалам Счётной палаты, все образовательные эксперименты проводились с многочисленными законодательными нарушениями (Гражданского кодекса, Налогового кодекса, Бюджетного кодекса и т.д.). Именно от того, что реформа – это один незаконный эксперимент, за который никто ответственности не несёт, всё время пытаются отвести российские реформаторы. И пусть сравнительно не так велики суммы, заложенные МБРР в российское образование, зато направлены были метко и попали в нужные руки.

Комментариев: 15 RSS

2 Васильевич 11-04-2011 21:35

Было бы неплохо, если бы авторы материалов показывали, на какой балл они сдали ЕГЭ по русскому языку или по родному языку. Чтобы без субъективности.

3 Аноним 11-04-2011 22:33

... некоторые из первоочередных рекомендаций МБРР: «закрыть педагогические институты»; «закрыть профессиональные училища»; ввести «подушевое финансирование школ»; «не повышать долю расходов на высшее или среднее профессионально-техническое образование в общем объеме ВВП»; устранить «несправедливость и неэффективность экзаменационной системы».

Принять такие рекомендации могли только полные дебилы и конченные придурки, последние отморозки от власти... Никакого позитива к власти...

Ноги этого видимло растут от ГУ-ВШЭ.

4 icecube 11-04-2011 23:39

Зато всем депутатам выдали по IFone 3g,на образовании сэкономили-на них и хватило. Это еще не все.. через несколько лет образование будет подобное америке-т.е. платное. будет выдаваться несколько именных стипендий на школы-эти пару человек и будут учиться бесплатно.Остальные как хотите.а насчет профтехучилишь-вроде как основные рабочие предметы будут в школе.при чем из основных большую часть урежут(химия например).готовтесь-это все только начало.

5 Васильевич 12-04-2011 11:42

Некоторые авторы умиляют. Америка ведь не самая отсталая страна-то. Перенимать опыт надо, не по-совковому, как с кукурузой, но надо. Квинтэссенция в том, что дети и родители приучены к мысли: образование для способных, насколько способен, настолько и пообразовывайся, потом let's get out и иди полы мыть (там это не оскорбление, не опускание человека, а способ каждому позаботиться о себе).

зачем гнобить трудоспособные возрасты на недоступном образовании?

6 Аноним 12-04-2011 14:41

Уберите, пожалуйста, с данного сайта диверсанта Васильевича.

7 Аноним 12-04-2011 18:25

А зачем гнобить на недоступном образовании интеллектуальнодоступных в угоду трудоспособности, выкупая трудоспособные возрасты в доступное образование при наличии материальнодоступности?

8 Васильевич 12-04-2011 19:31

два анонима 6 и 7 выше - клинический шик, вот кому любое образование не повредит.

9 Аноним 12-04-2011 19:39

Как и тебе, Васькин отпрысок.

10 Васильевич 13-04-2011 21:17

Демонстрация у тебя действительной, а не придуманной образованности страны "удалась" на славу. Спасибо. Потом не обижайся.

11 Аноним 14-04-2011 19:11

Злобными тролями нас точно не растили. Интересно, почему ты таким вырос.

12 Васильевич 14-04-2011 19:15

Гораздо интереснее, почему ты не вырос никаким. Тоже Америка виновата? Ну-ну...

13 Аноним 14-04-2011 19:24

Авитаминоз, вызванный продажей природных ресурсов страны за границу за бесценок.

Ну а ты?

14 Константин 29-04-2011 14:34

Данная статья подготовлена не компетентным человеком, в проблематике образования. И воспринимать ее всерьез не стоит.

15 Аноним 29-04-2011 17:39

Константин, прошу огласить список компетентных статей, подготовленных компетентнейшими же людьми, для наисерьёзнейшего восприятия.

Оставьте свой комментарий!

Дорогие пользователи! У нас принято указывать настоящие имена.

(обязательно)