Психология для инопланетян

Просмотров: 2727Комментарии: 12
Голос народа

Психология для инопланетянМинистр образования России А. Фурсенко предложил ввести психологию в число обязательных предметов школьной программы. Основываясь на ВНЕШНИХ признаках ИТОГО – возрастающему количеству суицидов и др. негативных явлениях.

http://www.eduhelp.info/page/v-shkolah-rossii-vozmozhno-pojavjatsja-uchitelja-psihologi

Разрушить до основанья. А затем…

Новый БДЫК Фурсенко ещё раз подтверждает его инопланетное происхождение.

Видимо, в своих глюках-грёзах ему совершенно ни к чему ведать о реалиях.

1. Благодаря широкой поступи активно внедряемой им же МОДЕРНИЗАЦИИ в виде НСОТ из школ и детских садов активно уже несколько лет изгоняются психологи, логопеды, тифлопедагоги, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги. Вплоть до завучей по УВР.

Профессионалов для работы с детьми с ЗПР (задержкой психического развития) становится всё меньше.

Видимо, 90-е годы со спиртом Роял и морально нравственные сломы дали такие хорошие плоды, что рождаются сплошь НОРМАЛЬНЫЕ дети. Хотя учителя на сайтах пишут, что число таковых «грустных детей» может достигать 25% от состава класса.

Его правая рука в сентябре 2009г. вычеркнула из списка профессию «педагог дополнительного образования».

А с этого года начинают вводиться с 1-го класса Новые стандарты. В которых предусмотрено 10 часов в неделю на внеурочную деятельность.

И их будут вести измотанные за время уроков учителя, дабы ВЫЖИТЬ («и швец, и жнец, и на дуде игрец»)?

Видимо – так хотят ПОВЫСИТЬ зарплату.

Хотя артист за 1 час концерта «выжат, как лимон». С послушной публикой. Да и родители не всегда могут справиться с одним ребёнком. А тут их - 25. Только за 1 урок.

А специалисты-профессионалы в каких-то областях изгоняются.

Плодоносящие деревья активно выкорчёвываем (ибо, найдя ЛЮБОЕ место работы, человек, вряд ли вернётся, на СТАВКУ, меньше МРОТа дворника или секретарши).

Откуда возьмутся специалисты для Новых стандартов младшей школы и далее?

2. Видимо, ему, как и лжеучёным РАО, неведомо такое понятие как учебный план.

Общее количество часов для каждого возраста строго ограничено. 24-32 часа в неделю.

В прошлом году, например, для реализации другого БДЫКА под названием «Духовно-нравственное воспитание», закреплённого в Новых стандартах для основной школы, ввели в Чувашии «религии». Сократив в национальной республике, где в некоторых сёлах в начальной школе идёт обучение на чувашском языке, на 1 час предмет «Русский язык».

Что, для нового БДЫКА – «Психология» будут сокращать «математику»?

3. Открываю самый объёмный учебник - эклектичный набор сведений под названием «Обществознание» для 6 кл. Процентов 80 из этого набора «Психология». Т.е. – она УЖЕ введена. Просто, по старинке, преподают эту эклектику учителя истории. Потому, разумней просто заменить т.н. «Обществознание» - «Психологией».

Дабы, хотя бы до 10 кл. не врать особо детям, пичкая лозунгами.

(В моём детстве был учебник «История СССР» в 4 кл., где к 80-му году были обещаны бесплатные лекарства, хлеб, ЖКХ и др. – «начало коммунизма» (Вроде обещания Путина удвоить ВВП к 2010г., потом – к 2020г.). Но дальше-то с 5-го класса изучали историю Древнего мира. Линейно. До 10 кл.)

Какой вид психологии планируют вводить?

«По имеющимся данным, которые озвучивают разработчики данного школьного курса психологии, он будет посвящен в основном развитию навыков цивилизованного общения, умению разрешать и безболезненно выходить из конфликтных ситуаций» (там же).

Как видно, коммуникации и пр. представления приближённых к профнепригодному телу – превыше всего.

Да и сегодня психологи в школах, занимаются, в основном этим.

ХОТЯ.

Есть теории учебной деятельности В.В.Давыдова, Талызиной Н.Ф и др.

Но мало кто их знает. Из всего состава РАО, кто и нужен, то психологи. В первую очередь, психологи, занимающиеся учебной деятельностью. Да и мировой опыт солиден.

Есть ОБЪЕКТИВНЫЕ законы ПРАВИЛ ИГРЫ в мире людей.

Но БДЫКИ сверху сидящих дилетантов – превыше всего.

Любой устройство, поостренное без учёта ОБЪЕКТИВНЫХ законов – развалится. Как разваливается образование.

На самом же деле, все означенные негативы есть СЛЕДСТВИЯ.

В корне своей имеют главную ПРИЧИНУ – ОБУСТРОУСТВО жизни школьника на КАЖДОМ уроке.

Образно выражаясь, всякие главные БЯКИ, по мнению «метателей икры для латания дыр» – ЕГЭ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ, НСОТ и т.п. – не имеют значения.

Если ученик не научается преодолевать трудности (сила воли), ежеурочное проживание предметов НЕ ВЫБЕРУ культивирует в сознании полную БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ, и т.д, и т.п..,

то КАК они смогут преодолевать реальные жизненные сложности?

Не тренированные мускулы груз не поднимут.

Аналогичное замечание к блоку «Духовно-нравственное воспитание».

Если Фурсенко-Богуславский (РАО) заявляют, что ВАЖЕН 1 из 10. Остальные – потребители. И ВСЕ отмеченные БЯКИ материально стимулируют это, то сама эта идея БЕЗНРАВСТВЕННА.

Ибо, в нормальном мире – КАЖДЫЙ человек есть ЛИЧНОСТЬ.

Если постоянно на уроках культивируется стереотип «Я есть Ноль» по сравнению с теми, кого учитель натаскивает на ЕГЭ, извините, устаканившийся комплекс неполноценности никакими уроками психологии не исправишь.

Ежеурочноей вдалбливание стереотипа «ОБМАНУЛ-ПОЛУЧИ» на предметах БАЗОВОГО уровня, в отличие от всего мира – «заработал-получи», ничем не выжечь. ЛОЖЬ есть НОРМА.

НРАВСТВЕННОСТЬЮ в реальном российском обществе всё меньше пахнет. Давайте, хотя бы ОБУСТРОЙСТВО жизни школы от БЕЗНРАВСТВЕННОСТИ освободим.

Другими словами.

Корабль тонет.

Приближённые к телу психологи, ставят задачу устами Фурсенко – как тонущим научиться разговаривать друг с другом?

А не разумней ли НОРМАЛЬНЫЙ корабль обустроить?

Владимир Павлов

Комментариев: 12 RSS

1 Аноним 28-07-2011 11:34

есть такое слово "бдык"?

Че все боятся, что чего-то в школе будет больше?

Уже писала, но еще напишу - дайте хоть, то что положено по программе. Сокращать математику... Мы ее и так не полностью видели, все лето сидим, занимаемся. ИЗО за 1 кл. вообще было всего уроков 9-10 не больше... Хрен бы с увеличением программы - где эти учителя, которые выполняют то, что положено???

Я тоже ругала Фурсенко. Но сейчас вижу, что дело не только в нем, но прежде всего в тех, кто работает учителем и делает то, что делает. Т.е. не доделывает.

2 комментатор 72 28-07-2011 12:17

Получается, что в развале образования виноват учитель?!Реформа образования нужна, но она будет только тогда действенна, когда её примет и поймёт учительское сообщество.

3 Аноним 28-07-2011 14:42

Если военные выбивают для СВОИХ 20 трлн, то Фурсенко - ПЛЕВАТЬ на учителей (0,6 трлн.р).

Половина ВОЗМОЖНЫХ Учителей (мужчин) УЖЕ не работает в школе, т.к. на СТАВКУ=квартплате Мужчина-кормилец содержать семью не сможет. Если кто и работает, то, чаще, в качестве рекламной акции для репетиторства (с оплатой в 10 раз больше).

Потому, комм.140, как бытиё определяет сознание.

Если за 20 лет цены на нефть выросли в 10 раз, а ставка учителя уменьшилась в 2 раза, то кто остаётся?

Как платят - так и работают.

Есть, правда, реликты недобитые Фу... Т.е. те, у кого есть СОВЕСТЬ. На чём держалось образование.

Владимир Павлов

4 Аноним 28-07-2011 14:53

p.s. к статье

Основная задача американских учителей:

1. Включить побудитель ХОЧУ узнать (мотивация) у ВСЕХ, на основе которого ВКЛ.

2. Я САМ познаю.

Мы же для 90% детей (базовый уровень) советский побудитель НАДО – ОТКЛ.

А зачем тратить время и силы на ХОЧУ для всех? Ибо, всё равно – НЕ ВЫБЕРУ. Потому, физику, вообще, с 7 кл. уже можно в руки не брать.

А учителю проще – натаскать 4-5 на ЕГЭ.

ИТОГО - для 90% детей побудителей НАДО и ХОЧУ – нет.

Нет побудителей, нет ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «внутреннего мира». Результатом которой является что-то образовавшееся. Т.е. имеем

ОБРАЗОВАНИЕ=0 .

Плодим дебилов со словарным запасом Эллочки Людоедки, ибо режим ЕГЭ не научает ГОВОРИТЬ, и пытаемся их учить разговаривать?

Владимир Павлов

5 Васильевич 30-07-2011 13:01

Мне не хватает оптимизма реактивные состояния олигофрении считать обратимыми и корректируемыми методами словесного побуждения. По спецлитературе и наблюдениям знаю, что у соответствующих детей (вечных) это вызывает агрессию и они впиваются зубами в гладящую по головке руку так, что щипцами персонал зубы разжать не может (последняя информация о дебилах из Приозерского интерната - см. в интернете, кому надо)

6 Аноним 31-07-2011 16:54

как платят - так и работают? Ну, извините, не надо тогда навязывать свои "услуги" низкопробные. Когда приходишь в школу первым делом слышишь, что мы (родители) обязаны делать то-то и то-то. Обязанности родителей по школе тоже записаны в законах... Однако низкое качество работы учителя меня уже ни к чему не обязывает. Я не обращусь к плохому парикмахеру больше, чем 1 раз (случайно), не приду к плохому стоматологу и вообще, похоже, в школу водить ребенка не буду.

Что касается того, кто виноват в низком уровне образования - да. Поразмыслив, я считаю, что виноват тот, кто считает, что низкая з.п. оправдание плохой работы. С Фурсенко все понятно и так, но и учителя в школе не первый день. Наша училка больше 20 лет стажа имеет, не думаю, что ее Фурсенко испортил. Даже, если сейчас сделают з.п. выше, нормальные учителя там вряд ли выживут с этом расхлябанном, отвыкшем работать "обществе".

У меня мама учитель. З.п. тоже была всякая, но на качестве работы это не отражалось, она вкалывала и от родителей слышала только благодарность. А я вот первой учительнице "спасибо"по крайне мере, за первый год учебы ребенка сказать не могу((((

7 Аноним 31-07-2011 18:11

Да ну Вас, комментатор 140. Раз такое плохое сообщество учителей, то учите своих сами или отправляйте их за границу (если денег хватает и там сообщество учителей ну разительно отличается от нашего). А я Вам честно скажу, что чужих детей за такую зарплату я учить не собираюсь. Своего выучу, а Вы мне за свиох заплатите за репетиторство. Вот тогда я буду работать. А пока извините. Но у Вашей мамы зарплата была побольше, чем у технички. Мне не выгодно с вашими ЗПРами работать за те деньги, которые мне платит государство из ваших же карманов. Мне легче репетиторствовать. Чем все нормальные учителя сейчас и занимаются. А в школе одна сплошная показуха на бумаге.

8 Аноним 31-07-2011 18:31

И не буду я работать! И не заставите! Ха-ха-ха! Увольнением что ли меня напугаете? Да тфу на вас всех. Стану, как все, перестану что-то делать, а начну в одном месте покупать за гроши, а в другом продавать уже за солидные суммы. А вы ищите, ищите, кого б виноватым сделать. Не можете ж вы сами быть виноваты? Такого не бывает. Должен быть крайний. Пусть будет учитель. А мне без разницы, я тогда стану не учителем.

9 Аноним 31-07-2011 21:24

Вы видели мужчин в д/с, начальной школе?

А во Франции - 1/3 учителей начальной школы - мужчины.

У нас уже давно происходит см. Феминизация-гуманитаризация массового сознания в России.

Да и в семьях мужчин мало.

С 90-х же годов идёт их массовый отток из системы образования. В т.ч. высшего.

В школах их уже, практически, нет.

А в Южной Корее (лидер мировых рейтингов) в образование идут ЛУЧШИЕ. В т.ч. и из-за зарплат. Которым завидуют американские учителя. Про наших - молчу.

В России же 20 лет делается ВСЁ, чтобы в образовании шли ХУДШИЕ.

Правда, то, что сегодня называют высшим образованием, весьма редко бывает таковым. Многократно чаще - "липа".

А с трибун звучит:

Всё дучшее - ДЕТЯМ!

Владимир Павлов

10 Аноним 01-08-2011 14:21

вот поэтому-то учителей и сокращают. Пропорционально числу тех, кто в школу больше не пойдет.

Что касается репетиторства, то это ваше отношение будет видно и в репетиторстве, и мне такого отношения не нужно)))

11 Аноним 01-08-2011 14:43

"А вы ищите, ищите, кого б виноватым сделать. Не можете ж вы сами быть виноваты?"

Я виновата тем, что привела ребенка в 1й класс? Я работаю за учителя. Доделываю за ней то, что она не сделала. Ребенок не усвоил несколько тем. Остальной класс толком писать не научился за год, не говоря уже про орфограммы...

Да что тут говорить, все сказано уже было.

Вы всерьез думаете, что если ей платить больше, то она будет работать лучше?? Это тоже самое, что платить большое плохому парикмахеру и он как по волшебству станет лучше стричь))) Так не бывает. Или человек относится к работе ответственно, или нет. Или он знает как и умеет работать, или нет. Другое дело, что можно не согласиться работать в принципе за низкую сумму, если совесть есть. А работать плохо "как заплатили" - это отвратительно.

Я уже тут писала - мы выбирали из 4 школ самую лучшую и внутри этой чертовой школы из 3х учителей самую лучшую. Остальное, отвергнутое, просто не поддается НИКАКОМУ описанию. Я не то, что ребенка, собачку им не доверила бы. И к репетиторам таким, которые пишут ""А вы ищите, ищите, кого б виноватым сделать. Не можете ж вы сами быть виноваты?"

Я виновата тем, что привела ребенка в 1й класс? Я работаю за учителя. Доделываю за ней то, что она не сделала. Ребенок не усвоил несколько тем. Остальной класс толком писать не научился за год, не говоря уже про орфограммы...

Да что тут говорить, все сказано уже было.

Вы всерьез думаете, что если ей платить больше, то она будет работать лучше?? Это тоже самое, что платить большое плохому парикмахеру и он как по волшебству станет лучше стричь))) Так не бывает. Или человек относится к работе ответственно, или нет. Или он знает как и умеет работать, или нет. Другое дело, что можно не согласиться работать в принципе за низкую сумму, если совесть есть. А работать плохо "как заплатили" - это отвратительно.

Я уже тут писала - мы выбирали из 4 школ самую лучшую и внутри этой чертовой школы из 3х учителей самую лучшую. Остальное, отвергнутое, просто не поддается НИКАКОМУ описанию. Я не то, что ребенка, собачку им не доверила бы. И к репетиторам таким, которые пишут "вы мне за своих заплатите" и что-то там про маму, ребенка не поведу. Тренируйтесь на собачках.

12 vera 01-08-2011 16:18

я работаю учителем ,и ,конечно,мне не нравится маленькая зарплата.Мой муж и дети тоже не очень довольны тем,что вечером я проверяю тетради и сижу над конспектами.но я не могу прийти на урок с пустой головой и в принципе не вижу необходимости репетиторства.Своих учеников я научу на уроке.(в защиту основной массы учителей)

Оставьте свой комментарий!

Дорогие пользователи! У нас принято указывать настоящие имена.

(обязательно)