Одаренные дети – особенное звено

Просмотров: 4077Комментарии: 19
ОбразованиеОбщее в образовании

Одаренные дети – особенное звено Эксперты предложили правительству концепцию поддержки одаренных детей. Минобрнауки утвердило программу поддержки одаренных школьников и студентов. Вундеркиндов хотят определять еще на пороге школы, вести с первого класса, поощрять грантами и их самих, и их учителей и наставников. Под интересы талантливых подростков заточат олимпиады и даже ЕГЭ.

Утвержденный вчера ведомством Андрея Фурсенко проект концепции поиска и обучения талантливых детей и молодежи был подготовлен по заказу президентской комиссии по совершенствованию ЕГЭ. Документ начали обсуждать в Общественной палате еще в 2009 году, хотя разговор о целесообразности большой госпрограммы для поддержки вундеркиндов всплывал и раньше.

Соавтором концепции выступил ректор Высшей школы экономии Ярослав Кузьминов. Он предложил дополнить вузовские курсы «Педагогика» и «Психология» разделами об одаренных детях и организовать подготовку и переобучение для учителей, которые пойдут работать в спецшколы и лицеи. Некоторые вузы уже готовят подобных педагогов, например Московский городской психолого-педагогический университет. «У нас уже были первые выпуски магистров по этой программе», — заявил «МН» ректор МГППУ Виталий Рубцов.

Предполагается, что учителя, подготовившие призера, победителя всероссийской или международной олимпиады, будут получать материальное вознаграждение, а также регулярные субсидии, гранты, стипендии. Проект концепции предусматривает даже повышенные пенсии — в размере 50 и 70% от среднего заработка — для таких учителей.

Но сначала необходимо устранить перекосы в представлении общества о том, кого считать одаренными, отмечает Ярослав Кузьминов. Традиционно таковыми называют подростков, которые занимаются теми или иными видами искусства или спортом высших достижений. По мнению ректора ВШЭ, сейчас не получает господдержки даже такая традиционно российская сфера, как математика. Полностью потеряны успешные в прошлом кружки конструирования и моделирования.

Эксперты, обсуждавшие концепцию, сошлись во мнении, что для поддержки одаренных школьников следует переходить к профильной старшей школе — дать возможность подросткам углубленно изучать отдельные предметы. Но начинать работать с потенциальными вундеркиндами следует намного раньше. По мнению Рубцова, «одаренный не только тот, кто имеет академические успехи, допустим, на олимпиадах, а тот, кто одарен потенциально. Есть самые разные способности и мотивации к развитию. И здесь олимпиады могут не помочь».

Еще одна преграда — слабая мотивация учителей и административного персонала на выявление талантов, большинство школ не заточены под эту задачу, считает Кузьминов. В проекте концепции также предлагаются изменения в регламент и содержание ЕГЭ и олимпиад. Сейчас экзамен не учитывает сильные стороны одаренных детей, а олимпиады, по мнению ректора ВШЭ, непрозрачны. Не лучше положение и с системой выявления наиболее талантливых студентов: только в 20% вузов ведутся научные изыскания. Еще одно неожиданное предложение разработчиков — сделать аспирантуру четырехлетней, а также закрепить аспирантскую стипендию за средней зарплатой по региону.

Эта концепция в случае ее принятия и утверждения не только будет основным идеологическим и методическим пособием для системы образования, подобным президентской программе «Наша новая школа», но и приведет к изменениям в законодательстве, полагает зампред комиссии по образовании Общественной палаты РФ Любовь Духанина. В частности, эксперты уверены, что следует менять норматив подушевого финансирования для одаренных детей. «Обучение особых детей всегда требует больших денег. Им нужны специальные условия, индивидуальный подход и больше рабочего времени учителя», — заявил Виталий Рубцов.

Оригинал: http://mn.ru/society_edu/20120125/310295121.html

Комментариев: 19 RSS

1 Аноним 27-01-2012 21:04

Держись, одаренные дети! За вами пришли...

2 Аноним 28-01-2012 00:09

Да вы ЧЁ?! Есть ещё и одарённые дети? Где? Покажите!

3 Густав Левенвольде 28-01-2012 20:24

Аноним, вы дурак?

4 Васильевич 28-01-2012 23:12

Вы рефлекторное умение у бывшего одаренного ребенка пытаетесь возродить? Аноним почему-то молчит, хотя я тоже жду вербальной реакции.

5 Аноним 29-01-2012 03:34

...ммм, гос-ву необходимо заранее знать и "вести" всех кто потенциально представляет для него угрозу, не так ли?)

6 Васильевич 29-01-2012 14:15

Теория заговора государства против подданных? Да там нет таких мозговых ресурсов. С другой стороны - после года обучения в школе у детей напрочь теряется умение связно рассказывать. Задумаешься.

7 Андрей 30-01-2012 12:35

№5 +100500. Вундеркиндов надо беречь от гос. поддержки т.к. их либо доведут до суицида, либо отправят поддерживать пиндосское народное хозяйство. Нашим правителям светлые головы не нужны

8 Полина 30-01-2012 17:26

Дискриминация детей? Ты - одарённый, а ты - нет?

9 Аноним 30-01-2012 21:29

Уймитесь. Их в нашей стране нет уже давно. Кого они тут определять собираются? Иголка в стоге сена.

10 Васильевич 31-01-2012 00:08

С другой стороны, в Германии не скрывают от детей, одаренные они или нет, буквально с первого класса (с 5 лет) - и ничего, полное согласие в обществе о том, что упустивший нелегкую возможность шевелить мозгами всегда может утешиться легкой - ими не шевелить. Что у нас происходит? Собственность у пролетариев отобрали, на окраины выселили, сбережения не по разу (бумажки) сожгли, власть отняли. А сказку о всеобщем то ли равенстве, то ли образовании всЁ толбосят. Доколе?

Да еще с такой деревенской мечтой о теплом сортире это все уже лет 50 смешивается...

11 Аноним 31-01-2012 03:24

Васильевич, ну Павлова никто в Германии, видимо, не отменял, а у нас вдруг решили, что олигофрена можно обучать на безусловных и условных рефлексах без какого-либо подкрепления.Да не образуются у них третичные связи. Никогда.

12 gala 31-01-2012 10:17

А по каким критериям будут выявлять одаренность? Эйнштейн в школе был троечником.

13 Гале 31-01-2012 13:58

Вот не-Эйнштейны в школе были и остались отличниками - настоящая проблема!

14 Густав Левенвольде 31-01-2012 16:55

Аноним (тот, что пишет про иголку в стоге сена), вы - дурак? Спрашиваю, между прочим, во второй раз.

Специально для вас: одарённые - есть. Тупорылых - туча. Но одарённые - есть. И их не так уж мало. И лично господин Фурсенко на их количество не влияет абсолютно. Так понятно?

15 Аноним 31-01-2012 18:45

Очочки розовенькие снимите, один из одарённейших.

А зачем Вы спрашиваете? Да ещё второй раз? Ваш вывод и есть Ваша истина.

16 Васильевич 02-02-2012 20:08

Густава поддержу: он же не утверждает, что кто-то дурак, а полным надежды голосом спрашивает, веря в отрицательный ответ. Тут бы остановиться, перевести дух, собраться с мыслями в одном месте и, набрав воздуха, вымолвить, скромно потупя перед головы: что вы, надеюсь, нет, но иногда, может быть, мы сами даем повод вас спрашивать...

Дурак - понятие квантовой физики, с внутренней дискоординатностью...

17 Васильевичу 03-02-2012 01:16

Васильевич, душечка, да какой же дурак признается, что он дурак? А какой не дурак (антоним, надеюсь, сами подберёте) станет требовать от дурака признания?

Вы уж с Густавом помозгуйте по этому поводу и надежд призрачных не питайте.

Густав, милейший, обратите взор свой на фольклор, может, что и поймёте. Дурака бьют, а умный не суйся!

18 Васильевич 03-02-2012 14:37

Я не запутался все-таки. Понял.

А они чертовски сложны, эти одаренные дети,

ближе к старости...

19 Аноним 04-02-2012 01:39

Васильевич, Васильевич... они с самого рождения сложны, а уж к старости и подавно. И их так много.

Оставьте свой комментарий!

Дорогие пользователи! У нас принято указывать настоящие имена.

(обязательно)