Куда ведёт реформа образования?

Просмотров: 3801Комментарии: 20
Голос народа

Куда ведёт реформа образования?Даже поверхностный анализ «эволюции» школьных учебников после «победы демократии» сразу раскрывает паразитическую, антинародную суть реформы российского образования, и деятельности её главной движущей силы – министра Фурсенко...

Меня, как бывшего учителя физики, заинтересовал вопрос: насколько далеко вперёд ушли учебники, находящиеся в обращении в наших школах сегодня, от старых, советских учебников?

Для сравнения я взял два учебника по физике для 7-го класса: Пёрышкин А.В., Родина Н.А. «Физика» 7-й класс, 10-е издание, изд. «Просвещение» 1989 г. ISBN 5-09-001306-3 и Пёрышкин А.В. «Физика» 7-й класс 10-е издание, дополненное, изд. «Дрофа» 2006 г. ISBN 5-358-00257-Х.

Именно на учебники 7-го класса выбор пал неслучайно, так как это самое начало изучения предмета в школе. Забегая вперёд, хочу сказать, что сравнительный анализ теоретической части учебников, к моему глубокому сожалению, показал практическую идентичность двух книг. При нынешних властях, контролируемых заокеанскими паразитами, не приходится ожидать прорыва новых знаний, данных нам академиком Николаем Левашовым, на просторы официальной системы образования.

В школе с завидным упорством продолжают вдалбливать в головы детей лженаучные теории и постулаты о природе всего сущего, тормозя всеми правдами и неправдами эволюционное развитие личности в один из самых ответственных периодов. Следуя в точности наставлениям, опубликованным в виде «Протоколов сионских мудрецов», паразитическая власть России подхватила у «просвещённого» Запада эстафетную палочку всеобщего разрушения системы образования с последующим опусканием широких масс граждан до уровня разумных животных, оставив право на достойное, всеобъемлющее, разностороннее образование только за «элитой», которой и отводится роль пастухов безграмотного стада.

Но отличия между двумя учебниками есть, отличия, отражающие антинародный характер нынешней власти в России. Вполне логичный вопрос: зачем нужна была новая редакция вполне адекватного учебника, что (помимо выкачивания народных – бюджетных – денег в карманы олигархов через принадлежащие им издательства) хотели добавить или изменить горе-реформаторы?

Ответ прост: никто ничего добавлять или изменять не собирался. Главной целью было убрать! Убрать из учебника чувство гордости за себя, за свою Великую страну, за гениальных русских и советских учёных! Именно параграфы, содержащие такую информацию, подверглись наибольшей правке! А это кроме как диверсией против народа, против собственной страны, не назовёшь! Для подтверждения своих слов приведу несколько примеров.

В самом начале обоих учебников, в §1 практически одинаково описывается история возникновения физики: «Слово «физика» происходит от греческого слова «фюзис», что означает природа. Оно впервые появилось в сочинениях одного из величайших мыслителей древности – Аристотеля в IV в. до нашей эры… В русский язык слово «физика» было введено Михаилом Васильевичем Ломоносовым, когда он издал в России первый учебник физики в переводе с немецкого языка».

Эта фраза полностью устроила «реформаторов» образования. Я специально дословно привёл выдержку из нового учебника. «В чём же его отличие от советской редакции?» – спросите вы. А отличия, в принципе, «несущественны».

Ну, подумаешь, в старом издании указан век, в котором M.В. Ломоносов ввёл учебник (ХVIII), а также почти треть страницы отведена для размещения портрета русского учёного и его краткого жизнеописания, с указанием его достижений, регалий, сфер деятельности. Зачем забивать головы детишек разным историческим «мусором», отражающим величие Родины и её славных граждан? Чего доброго, вырастут патриотами…

Давайте вместе с вами освежим эти данные, тем более, что 19 ноября исполняется 300 лет со дня рождения нашего Великого соотечественника! Итак: Ломоносов Михаил Васильевич (1711-1765) – первый русский академик, учёный-энциклопедист. Проявив огромное трудолюбие, М.В. Ломоносов достиг выдающихся успехов в различных областях науки, его открытия обогатили многие области знаний, а выдвинутые им идеи опередили науку своего времени; поэт, заложивший основы русского литературного языка, художник, историк, астроном, поборник развития русской науки и отечественного просвещения. А.С. Пушкин писал о М.В. Ломоносове: «Он создал первый русский университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Вот что за ненадобностью было выкинуто из новой редакции. Но вспомнят ли об этой дате чиновники-распорядители и руководство России? Время покажет.

Ещё один пример: §6 Физика. Техника. В варианте 1989 года данный параграф более чем на 50% состоит из описания большой роли работ отечественных учёных в развитии современной науки и техники. Текст содержит не просто упоминание фамилий, а портреты с датами жизни и краткое содержание конкретного открытия или изобретения и его применения на практике. В качестве примеров приводят работы и достижения Попова, Жуковского, Вавилова, Циолковского, Яблочкова, Лодыгина, Королёва, Гагарина.

На каких же примерах воспитывают современное поколение школьников?

Место столпов в развитии физики современные слуги паразитов отводят Исааку Ньютону и Максвеллу Джеймсу. Согласитесь, не умаляя заслуг и достоинств великих учёных, налицо пример рабского поклонения перед всем нерусским. Русские и советские учёные упоминаются вскользь, одной строкой, а так хотелось бы обойтись без них, но останавливает боязнь быть разоблачёнными раньше времени.

Странно было бы в российском учебнике не упомянуть о первом покорителе космоса Юрии Гагарине, упоминают, стиснув зубы, но тут же ловко вставляется «величайшее» достижение американской астронавтики – посадка на Луну Нейла Армстронга и Эдвина Олдрина. Королёву же отводят место, только после этих «заслуженных» деятелей физики.

Обидно и стыдно перед памятью наших соотечественников становится при виде таких вот «учебников». До каких пор нам будет навязываться рабское поклонение перед всем нерусским, с детских лет вдалбливаться мысль о собственной убогости, ущербности, никчёмности?

Всё в наших руках, хватит стоять в стороне и смотреть, как наёмники мировой паразитической верхушки уничтожают остатки некогда самой лучшей в мире системы образования, обрекая наших детей на безграмотное рабство!

Факта предательства чиновникам скрыть не удастся, он подтверждён документально в аннотации к учебнику 2006 г. редакции: «…В соответствии с требованиями государственного стандарта общего образования внесены изменения в отдельные главы и параграфы учебника…». Я бы поправил: в соответствии с требованиями заокеанских хозяев…

Дмитрий Чимбир

http://www.dac.md/article011.html

Комментариев: 20 RSS

1 Аноним 28-07-2011 21:24

Я учитель физики с 21-ти летним стажем. Полностью согласен с автором.

2 Аноним 28-07-2011 22:04

Все факты,изложенные в статье, правда.

3 Васильевич 28-07-2011 22:46

Современное положение нашей любимой страны школьной теорией в головах учителей охватить трудно. Поэтому рождаются сны разума, а именно: кажется, что исправить надо только образование, а все остальное уже нормальное. Полноте, раскройте глаза, до учебников ли истории 1,5 млн беспризорников, 30% проживающих за чертой "бе"? Йоддефицитным детям с проявлениями частичного кретинизма? А ведь скоро именно они будут давать вам зарплату...

4 Комментатор 947 29-07-2011 09:50

Одним словом, развал и распад России неизбежен? Не хочу верить! Но если согласиться с Дмитрием Чимбирем, то значит всё так и будет? А может, Васильевич, действительно сложить руки и ждать - ведь всё разрушено или идет к тому?

5 Васильевич 29-07-2011 11:25

Положитесь на инстинкты самосохранения и культурные матрицы досоветского периода.

6 Студентка 29-07-2011 13:37

Конечно, в учебниках нужно менять информацию. За последние 20 лет много совершено открытий. Но то, что эту фигню про КПСС убрали я только за. Кому надо, чтобы читать про КПСС, которого уже не существует?!

"Русские и советские учёные упоминаются вскользь, одной строкой, а так хотелось бы обойтись без них, но останавливает боязнь быть разоблачёнными раньше времени." Ну и че из этого??!! посмотрите на учебники истории. Там Сталина выставляют злобным тираном, а Николая II вообще сделали святым. Так что, скажи вообще спасибо, что советских физиков оставили.

7 Комментатор 947 29-07-2011 15:39

Надеяться на наличие генофонда досоветского периода? Хотелось бы поверить, а где "носители"? Клонирование? Вряд ли, и "инстинкт самосохранения" может подвести. Одним словом - сливаемся.

8 Елена 29-07-2011 18:23

Считаю, что учебники надо пересматривать в любом случае. Хотя бы для того, чтобы убрать из старых то, что требовала партия в советское время. А к остальному относится внимательно и осторожно. Ведь есть же разные открытия в области физики, о которых надо говорить. Правда, это может сделать и не учебник, а школьный учитель.

9 Аноним 29-07-2011 19:56

Учителя в школе давно по учебникам не работают. Их покупают родители, пополняя карманы издателей. Ни один здравомыслящий учитель не будет работать по тому отребью- что сегодня называется учебником для детей.

10 Лидия 31-07-2011 20:37

Хочется ответить студентке. Никто не выставляет Сталина, он был таким, каждый мыслящий человек понимает что Николай 2 не может быть святым и вот в этом-то власть "наша" просчиталась, царя последнего расстреляли большевики, но он заслужил это за свои грехи и не способность управлять страной. Согласно со многими, что в образовании творится страшное, а может и в обществе......, но что-то надвигается и оно неизбежно произойдет и будет столкновение ужасное, но мне нравится Васильевич, его оптимизм дух русский спасет, внутренний резерв человеческого разумного может еще восторжествовать.....

11 Студентка 01-08-2011 00:13

Отвечаю Лидии. Скажите, пожалуйста, зачем повторять одно и тоже другими словами?! Я знаю, кто такой Сталин и Николай 2. ... но не в этом суть. Смотрите глубже, что имеется ввиду. вот вам совет.

Васильевич мне тоже нравиться=) ему привет.

12 Аноним 01-08-2011 01:09

Студентке:НРАВИТСЯ без мягкого знака!

13 Аноним 01-08-2011 01:26

После того, как наши проглотили вторую мировую, где победу над фашизмом "одержала Америка", я уже ничему не удивляюсь. Есть заказ и он точно исполняется. Наверное, скоро стану расистом.

14 Студентка 01-08-2011 10:31

"Студентке:НРАВИТСЯ без мягкого знака!"

Ппц. Вместо того, чтобы писать комменты к статье, они орфографию проверяют. Наверное, словарный запас закончился и собственное мнение.

15 Комментатор 947 01-08-2011 12:35

Лидия, нет у "духа русского" оптимизма - а ,вообще, есть он этот "дух русский" или нет? А вы посмотрите на состояние российского образования и, точно знаю, вы найдёте ответ. Кстати, аноним, почему-то опаздываете, вон ваши скинхеды чего творят.

16 Учитель 01-08-2011 13:16

Все именно так. Я по учебнику планирование из пальца высасываю. А дальше - творчество. У нас в школе дошло до маразма. Можно учить детей только по тем учебникам, которые есть в школьной библиотеке. Шаг влево, шаг вправо - попытка скрыться с места преступления. Накануне нового учебного года маразм крепчает. Нельзя "перепрыгнуть" на любой другой учебник, который только пришел в школу и поселился в библиотеке.Плевать, что он лучше и разрешен Минобром к применению. И это по английскому языку. У меня 20 лет стажа за плечами. Я могу из г-на конфетку сделать,добрав материала из других источников, а молодые коллеги и хотели бы, да пока не могут. Смогут, но позже, если останутся в системе. Зарплата уходит на бумагу и чернила для принтера. Дурдом в отдельно взятой школе. Однако есть еще порох в пороховницах. Будем жить и детей в обиду не дадим.

17 Комментатору 947 01-08-2011 13:58

"Кстати, аноним, почему-то опаздываете, вон ваши скинхеды чего творят."

Мои скинхеды? Ну Вы ещё обвините меня, как учителя разжигающего межнациональную рознь. Фурсенко вон уже обвиняет (где-то была такая статья на данном сайте).

А Вам вопросик: Вы тоже что ли согласны, что русские (советские) люди во вторую мировую так себе принимали участие, и если б не американцы, то все бы мы полегли?

18 Сергей - Сергей 01-08-2011 18:01

Ошибочно полагать, что движущая сила т. н. "реформ" российского образования - Фурсенко, и всем руководит "заокеания".

Неужели Вы полагаете, что если Фурсенко заменить на Глебову, Калину и т. п., то что-то изменится?

Движущая сила - Путин.

19 Сергей - Сергей 01-08-2011 18:30

"...хватит стоять в стороне и смотреть, как наёмники мировой паразитической верхушки уничтожают остатки некогда самой лучшей в мире системы образования, обрекая наших детей на безграмотное рабство!"

Согласен. ХВАТИТ СТОЯТЬ В СТОРОНЕ!

Согласен. УНИЧТОЖАЮТ ОСТАТКИ ХОРОШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ!

Вопрос: и что делать?

Мне трудно представить, что забитое в бОльшей своей части учительство будет хотя бы стучать касками на мосту. Увы.

20 Васильевич 05-08-2011 10:20

На пост 18 явно хорошего человека.

Заокеания имеет перед собой страну Россию с 2% доли в мировом производстве и знаете, что она думает по этому поводу? Совсем не то, что нескромно гонят угарные патриоты. Да им просто плевать на нас, лишь два беспокойства: невозврат красных и ядерная проблематика. Чтобы 90% нищих не проголосовали по имущественной составляющей, их надо дебилить, и тогда результат будет соответствующий: воры получают 72%!!!

С ядерной - сложнее, может жахнуть. Поэтому танцуют со специалистами в танец-шманец, то на конкресс пригласят, грантом оглушат, то через "шпионаж" замочат. Раша 2 процента, Северная Ботсвана.

Оставьте свой комментарий!

Дорогие пользователи! У нас принято указывать настоящие имена.

(обязательно)