Я голосую за реформы Фурсенко

Просмотров: 4893Комментарии: 45
Голос народа

Я голосую за реформы Фурсенко.

Но мы с ним в меньшинстве, из нашей затеи ничего не выйдет. Потому что я – мамонт, а он – гнида.

Культурная и просветительская, личностьобразующая функция школы никому не нужна. Я стою у школы и слушаю мамуль и папуль:

- Ну, девочкам же математика вообще не нужна…

- Нет, математика как профильный предмет нас не интересует (в 1м классе их не интересует уже), мы в эту школу ходим за английским…

- Сейчас в школе они столько нового узнают!.. (новое – это как залить цветом букву «Б» на экране компьютера – на 9м году жизни так и не выучив ни одного стихотворения Есенина или Тютчева)

- А я не понимаю, зачем библиотеки нужны? Взял книжку, почитал и отдал что ли?.. (бабе 37 лет, директор магазина, на учете в психдиспансере не состоит)

- Сейчас читать не нужно, я телевизор вечером смотрю, у меня столько мыслей появляется…

Это не результаты какого-то специального конкурса среди дебилов, это разговоры родителей двух классов одной школы (городского подчинения – т.е. для умных детей, чтобы со всей Москвы приезжали).

Вот бухгалтер, вот – медсестра, вот - чиновница из мосприватизации, вот – директор магазина: они могли бы не ходить в школу, они ничего из нее не выучили и им вообще никоим образом нельзя объяснить, зачем нужно образование.

Поймите наконец: обывателю образование не нужно, у них оно закончилось в 4 классе. Ни один из родителей не помнит что есть формулы сокращенного умножения, не может ничего вычислить тригонометрически – даже с помощью справочных материалов, у них представления никакого нет, не знает, что такое интеграл, линейная функция, Михаил Романов, закон Бойля-Мариотта, не помнит признаки спиртов или солей, есть ли у инфузории пищеварительная система, - многие из них к 7му классу станут с детьми врагами, потому что в начальной школе учились за детей, а с пятого класса уже не понимают школьной программы – а дети сами учиться не будут.

Зачем, на эту мамулю 10 лет учителя и страна тратили нервы и деньги? Школьной программы она так и не усвоила, книжек читать не начала, благородства, ответственности, работоспособности, желания быть полезной обществу ей не привили. Сто миллионов, не двинувшихся дальше таблицы умножения, которых держали в школе 10 лет, обеспечивая бесплатными обедами.

И сто миллионов их детей, особенно – девочек, которым не нужна математика и библиотеки. Вы можете сказки себе рассказывать, что дети не пойдут в родителей – я знаю, что пойдут. Вы рассказали себе сказку – и вам наплевать. Мне не наплевать, поэтому в сказки я не верю. Родителям наплевать – поэтому дети будут такими же.

Дайте им возможность не учить математику, химию, физику, историю, литературу – все, что, как показал опыт родителей и прародителей, в жизни им на хрен не нужно. Пускай учат английский, он им нужен для карьеры (они зубрят стишки «My train! Choo-choo-choo! My Plane! Ooo-ooo-ooo! – и думаю, что учат английский, и бог с ними).

И пускай у немногих детей, которым нужны математика и история, и есть желание работать, понимать и постигать (их по двое – трое в каждом классе школы городского подчинения для умных детей) будет возможность учиться.

Что я несу? Jeeny, come down to Earth. Чтобы была возможность учиться – это надо же такое сказать.

Автор: putatichna.livejournal.com

Комментариев: 45 RSS

1 СчастливоеДитя.рф 15-04-2011 10:44

Во-первых, школа без гос.поддержки захлебнется,

во-вторых, педагоги без гос.поддержки не смогут работать... Да и этих двух пунктов хватит! Для тех, кому не все равно - приглашаем присоединиться к нашему электронному журналу www.1-sd.ru Счастливое Дитя.

И, кстати, я боюсь своего ребенка отдавать в школу. Наверное буду дома учить!

2 Евгения 15-04-2011 10:50

Блин...я тоже не помню формулы сокращенного умножения, тригонометрию,что такое интеграл, линейная функция, Михаила Романов, закон Бойля-Мариотта, признаков спиртов или солей, и есть ли у инфузории пищеварительная система...Как-то вылетело за 20 лет. Думаю, что ни один человек, даже отличник в школе, к тому времени как стал родителем, не помнит досконально всё, что учили в школе, это нереально. У меня дочь в 7 классе, иногда смотрю домашку, например, аогебра-ну не помню я правил сложения многрочленов! но беру учебник, смотрю, спрашиваю у дочери, что не понимаю, вместе разбираемся, хоп - что-то вспомнилось! ух ты, здоровско, и я не тупая))) Или физика-в школе у нас плохо было, учителя менялись часто, студентики, короче еле-еле трояк наскребла по-итогу. Но сейчас знаю, что физику-надо! поэтому с дочери спрашиваю. А как спрашивать, если сам не знаешь? Беру учебник, разбираемся, иногда спорим до потери пульса, в инет лезем, эксперименты проводим - интересно. Вот чего не касаюсь-так это английского и русского, т.к. в первом-ни бум-бум, и нужно в системе заниматься, а в русском-знания мои сохранились на интуитивном уровне, а правила уж больну неудобоваримые, насколько помню.

Никогда в голову не придёт сказать, что девочке-не нужна математика..что за чушь? она всем нужна! и всё остальное (я не имею в виду про основы религий)нужно, обязательно-биология, история, химия..! уж как это усвоится и желание учиться-у каждого индивидуально, но учить-надо.

А в бибилиотеку мы тоже не ходим, с тех пор как появился инет. Да и некогда (хотя это отговорка, конечно)). Зачем идти, если - нажал кнопопочку-и вот вся нужная информация!))

Однако, ещё: всё-таки, если родитель туп и образование, данное в школе, в нём не прижилось, это не значит, что ребёнок обязательно будет таким же. Часто-да, но есть и счастливые исключения. Есть такое-врождённое, переданное через поколения, стремление быть не таким, каким тебя хотят видеть, стремиться к чему-то, и чёрт знает, откуда это берётся в одних детях, и почему этого нет в других, хоть завоспитывайся..

3 Евгения 15-04-2011 10:54

Ужас какой-дома учиться...Школа-это социум, где дети приобретают навыки общения и поведения, которых не приобретут никогда дома или занимаясь в кружках. Большой класс, все разные, ребёнок учится общению с различными по складу людьми, делает выводы. Или ещё школы, гимназии-отдельно для мальчиков и для девочек..по-моему, это как-то..не правильно.

4 Васильевич 15-04-2011 11:10

Да, мы не знаем, какими потенциально являются дети. Да, очень глупо учить по пять лет до 11 класса неспособных, обирая способных. Но на дворе 21 век. Неужели селективную процедуру трудно провести на щадящем, неоскорбительном и хорошем психотерапевтическом уровне? Чтобы состоялись и прекрасные табуреточники, и мудрые слесари, и серьезные юристы, в общем, состоялись как люди, чтобы неизбежный уход из ср. школы анекдотического балласта сами эти люди не воспринимали как жизненный крах. Им нужно сделать их горизонт. Разукрасить его. Ну не могут все быть с высшим образованием, с декларативным и смешным в своей недостаточности полным средним, когда половина носит крайне слабое уже начальное, там уже все видно.

Но в стране липовых дипломов такие вопросы нельзя решать голосованием. Шарль де Голль однажды выгнал ВСЕХ судей на пенсию, чтобы судебная система начала действовать. Хороший пример.

5 Аноним 15-04-2011 11:25

Платность - это тоже не выход. Что она может дать для действительно способных к обучению детишек? Только запрет из-за отсутствия денег. Что она может дать для неспособных? Только открытые двери при наличии денег. Платность не решает тот вопрос, о котором говорит Васильевич.

6 Аноним 15-04-2011 12:48

Зачем, вообще, селекция?

Сидел за партой с другом-двоечником.

С друзьми-двоечниками создали школьную рок-группу.

При моём поступлении на физмат она стала факультетской. Да и в городском парке играли.

А друг по парте взялся за ум после армии. В Нижнем закончил высшую школу милиции на отлично. При Андропове (который всех главарей московской милиции сразу же уволил. Вроде Суворова, говорившего о расстреле без суда и следствия любого интенданта после года службы) попал на Петровку 38. Дослужился до МВД России.

Евгения, раздельное обучение мальчиков и девочек не просто неправильное. Не соответствует законам природы.

Антонио Менегетти (см. Система и личность), вообще полагает, что в основе социальной жизни лежат сексуальные влечения.

Даже двоечник, чтобы понравиться девочке и не выглядеть тупым, может выучить урок.

Владимир Павлов

7 Аноним 15-04-2011 13:07

Я училась в школе где без законопроекта был принцип платного образования но мы знали что если ты хочешь чтобы курс например правоведенья тебе отчитал профессор кафедры права из госунивера, а не МарьИвановна то надо заплатить на занятиях было не 40 учеников и даже не 30 но зато впитываемость материала была 100% потому что за это наши родители отдавали из своего кармана.....

8 Аноним 15-04-2011 13:19

не понимаю.как можно грести всех под одну планку.теперь из-за каких-то глупых родителей.должны страдать др дети и др родители.бред.вся школьная программа необходима для общего образования.и Все предметы помогают из человека сделать интересную личность.ребенку может что-то не даваться.но это не значит.что надо на все плюнуть и не учиться.

а самое страшное.что теперь деньги решают все и без них никуда.и какие интересно вырастут специалисты.если какие-нить богатые папы или мамы будут отдавать за свое чадо деньги.а тот и вовсе не желает учиться...а дети.кот действительно хотят учиться...для них получается без денег все двери закрыты...по-моему тока в России такой бред...

9 Аноним 15-04-2011 13:57

Школа у нас общеобразовательная и должна оставаться такой для всех! А многие ли дети точно знают чем они будут заниматься в жизни лет в 14?! Нет конечно! И у них должен быть шанс на выбор в более осознанном возрасте и школа обязана дать им основу для этого выбора...

10 Аноним 15-04-2011 15:16

"Я училась в школе где без законопроекта был принцип платного образования но мы знали что если ты хочешь чтобы курс например правоведенья тебе отчитал профессор кафедры права из госунивера, а не МарьИвановна то надо заплатить на занятиях было не 40 учеников и даже не 30 но зато впитываемость материала была 100% потому что за это наши родители отдавали из своего кармана....."

Видно, за курс русского Ваши родители не заплатили. Или всё-таки Вы не смогли впитать на все 100% даже при наличии профессора?

11 Аноним 16-04-2011 00:41

Открытое письмо учителей Московской области Президенту РФ

http://pioss.net/blog/3515.html

12 Надежда 16-04-2011 11:08

Всегда легче управлять безграмотными людьми. Из наших детей делают БЫДЛО, что бы детки подрастающего поколения депутатов управляли ими как марионетками...

Что значит девочке не нужна математика?

Это 21 век!!! К чему мы катимся!!! Просто бред а не страна с её ошалевшими от власти правителями. Была бы у меня возможность уехала бы. У власти - люди, остальные - червяки!!!

13 Виталина 16-04-2011 12:02

Куда катиться наша страна!!! Инновации, модернизация, будущее за молодым поколением...а на деле убиваем систему образования у самых корней, с подобными реформами в области образования Россия теряет талантливую молодежь! мне становится страшно за будущее России, господа...

14 Васильевич 16-04-2011 12:49

Надежде 12. Молодость в Вас сказывается. Вы считаете, что быдло начнет появляться строго со следующего поколения? Нет, голубушка. Это будет уже пятое поколение, оно просто уже без оглядки живет по своим законам. Мы в 60-е еще ох как оглядывались на культурный слой учителей, врачей, писателей, ученых без откровенных замашек ассенизационных сантехников. Советская действительность просто выпрямилась, и свинья встала в полный рост. Натворит бед третье агрегатное состояние коммунизма - демократия идиотов, ох натворит...

Прощайте, спасайте детей!

15 Кирилл 17-04-2011 17:17

Здравствуйте! Не вижу ничего страшного в платном образовании. Ибо дорогу осилит идущий. Есть люди которые не желают учить физику,химию,биологию... Почему вы так боитесь что ваши дети не будут учить в школе эти предметы? Если они захотят, они смогут их выучить дома. Есть учебники, информация в интернете бесплатная и доступная каждому. А если человек не хочет учить он не будет учить даже за заплаченные родителями деньги. Я например за самообразование! Благо информации для самообразования достаточно. Будь моя воля я бы ввел в курс обязательных предметов средней школы основы мировых религии и мировую художественную культуру вместе с этикой и эстетикой. Ибо человек может не знать физику и химию. Но он обязан знать как себя вести в культурном обществе и должен знать достаточно о мировой культуре чтобы вести интересный диалог. Это важно! Вы боитесь что вашим детям придется учить всё дома в одиночку? Да это даже лучше! Видели бы вы какое отсутствие дисциплины процветает на уроках в средней школе. В таких условия не возможно что то впитать.

16 Ольга 17-04-2011 18:25

Рассуждения какие-то вывихнутые."Если дети не желают...если дети не хотят..."А как насчёт того, что НАДО. Всё больше разговоров о самообразовании. Конечно, Интернет ведь есть: учись, кто хочет. А теперь и о самолечении уже так же серьёзно говорят. Все ведь всегда "знали", как учить и лечить. Доки, кого ни возьми. Наш педиатр давно прямо говорит нам, родителям: "Смотрите, как лечить ребёнка в Интернете и лечите. А за справкой ко мне приходите. Это Ваш ребёнок, если вы его любите, то вылечите". Теперь и учителя так будут говорить. Удивительно, что встречаются те, кто одобряет платность образования и здравоохранения. Это пока жареный петух не клюнул. Хорошо, Кирилл, что не в Вашей воле выбирать, какие предметы преподавать детям в школе.

17 Аноним 17-04-2011 19:50

"Если они захотят, они смогут их выучить дома. Есть учебники, информация в интернете бесплатная и доступная каждому."

Хочу старославянский и древнерусский. Порядком подзабыла. Укажите, где можно приобрести учебник?

18 Аноним 17-04-2011 19:53

Рассуждения какие-то вывихнутые."Если дети не желают...если дети не хотят..."

Действительно. А если хотят? Ну (утрирую) хочет вот он нужду на кухонный стол справлять, его это радует, у него от этого психика "не ломается". Давайте запретим горшки и унитазы!Ну не нужно ему это. Он это не хочет.

19 Аноним 17-04-2011 20:46

Судя по статье разговоры родителей везде похожие. Бог с ними с детьми, выучатся,тем более тот кто захочет. Я хочу сказать о другом. Вот этим родителям,этим мамочкам говорят сейчас с экранов телевизора, что они имеют право участвовать в образовательном процессе. Я не знаю, что имеют ввиду чиновники, как всегда, наверное, ничего. Но мамочки услышали свое и пришли в школы...руководить. Требуют у учителя должностную инструкцию, требуют объяснить выбор учебника, выбор упражнений для домашней работы требуют обосновать.

И учитель стоит и рассказывает этой мамочке, ведь так сверху велели.А может рассказать еще зачем нужны библиотеки, рассказать, чтобы умылась сама и следила хотя бы за чистотой своего ребенка, рассказать заодно, что нельзя бросать бычок перед крыльцом школы! Давайте! Учитель расскажет и это. Главное - общественное управление образованием внедрить и отсчитаться!

20 Васильевич 18-04-2011 11:00

Меня интересует "выхлоп" от реформ. Как собираются адаптировать к новым условиям миллионы людей, какой им предложат "сахар"? И не будет ли сглаживание последствий дороже экономии на бесплатном образовании?

Что в этой жизни ждет двоечника, отчисленного в 7, 9, 11 классах?

Кто и что ждет пэтэушника на производстве?

Куда деваться горе-студентику, когда будет ясно, что он не тянет любое образование?

Где найти себя специалисту, когда выяснится, что или он "не тот", или профессия "не та"?

21 мария 18-04-2011 14:26

я считаю, что такая реформа для учащихся 10-11 классов только на пользу, к примеру, определился ребенок, что будет поступать в технический ВУЗ, значит упор нужно сделать на математику, физику и т.п. Мне не нужно будет бегать и искать репетиторов, платить за дополнительные курсы, я читаю данную реформу положительной.

Дети которые не хотят учиться, никогда и ни при каких условиях не начнут это делать.

22 Аноним 18-04-2011 14:29

полностью поддерживаю номер 15.

23 Аноним 18-04-2011 18:05

Я тоже поддерживаю №15 и №22. Пусть их детей и учат платно. Полностью.

24 Аноним 18-04-2011 18:13

"я считаю, что такая реформа для учащихся 10-11 классов только на пользу, к примеру, определился ребенок, что будет поступать в технический ВУЗ"

А может, Мария, и этого ему не надо? Пусть идёт в техническое ПТУ. Ну зачем там физика и математика? А я вот знаю, что они и там нужны. Слушайте, а если он гуманитарий будущий. Может, вообще пусть на калькуляторе считает? А физика ему зачем? ну будет думать, что человека камень на шее всегда на поверхность воды вытаскивает. И что? Думаете, не догадается 2 пальца в розетку сунуть? Думаете, станет ртуть из разбитого градусника убирать? Думаете, пустой флакон от какой-нибудь химии не станет в костёр бросать?

А этот, что физику с математикой изучал, по слогам читать до 80-и лет что ль будет?

25 Аноним 18-04-2011 18:19

Есть такое понятие "гармоническое всестороннее развитие личности". Это идеал гуманистического образования. А если будущий технарь будет учить только те предметы, которые понадобятся для пступления в вуз, то развитие у него будет ущербным, односторонним. Также как у будущего гуманитария, который не изучает естественно-научные предметы. Тем более что еще неизвестно, где на самом деле будешь работать. Всестороннее образование дает преимущество в конкурентной борьбе.

26 Васильевич 18-04-2011 21:21

Гармоническое всестороннее развитие личности - это пропагандистская ложь. Но не спешите кидать в меня собой. Это идеал. А идеал, трудно им жить, идеалам. Имелось в виду продвинуть по труду и физкультуре, в естественные, противоестественные, неестественные и сверхъестественные науки (по классификации МГУ), социализовать, ПЛОХОГО ничего в этом не было. Полная трансформируемость личности в процессе коммунистического воспитания - это был ведущий постулат. Все лопнуло. Но что-то осталось. Что? Широта образовательного фронта, с отсутствием наступления на этом фронте. Лет 25 уже кто хочет - учится, кто нет, в учебники даже не заглядывает.

Свернуть фронт, сузить, где кухня - там и будет прорыв... Пока вот эти образовательные умники так думают. То деньгами, то грантами, то конкурсами водят перед носом учителя.

Главного - КАКОЙ УЧЕНИК ДОЛЖЕН БЫТЬ И В КОГО ВЫРАСТИ ПОСЛЕ ШКОЛЫ - молчание, не могу добиться "чертежа" в этом цехе. Что же они делают сейчас, какую кашку заваривают? Где основополагающий стандарт на личность?

27 Аноним 19-04-2011 00:24

Ну мне совсем не понятно, как вообще личность может быть стандартной? Стандартной может быть некая заготовка с определёнными допусками и посадками. Но эти допуски и посадки должны предполагать, что потом из заготовки этой будет сделано. Хочу сказать, что из советских "широких заготовок" можно было сделать многое, но напрочь отсутствовало саморазвитие, а точнее желание "заготовки" вообще чем-то становиться. Сейчас пойдут совершенно тонюсенькие "заготовки" с наклоном, которые при попытке согнуть их в другую сторону начнут ломаться. Мне кажется, что при сужении фронта мы перетопчем друг друга, потому что для прорыва не хватит "офицеров" и "снарядов", а вот (согласна с Васильевичем) к кухне точно станут прорываться.

28 Аноним 19-04-2011 00:31

Мир денег.

Возврат к дореволюционным временам.

Полностью поддерживаю реформу!

29 Аноним 19-04-2011 00:42

Начальное образование остаётся бесплатным.

30 Васильевич 19-04-2011 23:43

комментарию 26.

Вы попутали стандарт и унифицированность, обезличенность.

Тут так много мнений, некогда обсудить в деталях ошибку.

Стандарт, проект - даже в самых глупых семьях есть. Говорят, вот вырастешь, будешь бабушку лечить - уже задание векторного типа.

А в совр. школке что? Одни хули-мули.

31 Аноним 20-04-2011 00:59

Не поняла, кому ответили? 27-ому? Так я там о том же и говорила, только другими словами: в первом случае - заготовка, которая подходит ко всему не может быть хорошей для всего (слишком большие допуски и посадки), люфт большой будет. А сейчас - я бы назвала это недоделанностью или недозрелостью. Не знаю, как лучше выразиться...что-то вроде номерной запчасти к номерному , например, телевизору, т.е. такой запчати, которая ко второму телевизору той же марки уже не подойдёт. Как-то так.

32 Евгения Р. 20-04-2011 04:59

Меня, если честно, немного другое беспокоит. С принятием этих реформ образование окончательно перейдет в разряд "образовательной услуги" предоставляемой потрбителю (родителю - ибо он платит) за деньги. Каждый потребитель в праве требовать за свои деньги оказания КАЧЕСТВЕННОЙ услуги. Как родитель может оценить качество подготовки ребенка по тому или иному предмету? Особенно, если сам он школьную программу слегка "подзабыл"? Правильно - по оценкам в дневнике ребенка. Предположим, по химии у ребенка в дневнике - не выше "тройки". А родитель предполагает, что его дитятко должно получить профессиональное образование в сфере нефтеперарабатывающей промышленности. То есть химия, по определению, - предмет базовый. Что делает среднестатистический родитель? естественно идет в школу с претензией - я плачу деньги, извольте обеспечить качество! И в этой ситуации он прав, вплоть до суда. И никакой учитель здесь не сможет доказать, что он-то делает всё, что в его силах. Что это ребенок "не берет" знания (не может или не хочет). К чему такая длинна преамбула? Боюсь, в итоге учителя придут к простому решению - оценка будет ставиться не за знания, а ради избежания конфликта. И итог такого платного образования будет неутешительным.

33 Аноним 20-04-2011 05:16

Простите, договорю.))) И еще боюсь, что более популярными станут не те учителя, которые вкладываются в ученика (пусть неспособного или ленивого) и требуют с него отдачи, а те, у чьих учеников оценки выше.

И такой еще вопрос следует поднять. Если на протяжении 5-7 классов родители готовили ребенка как будущего "технаря" (например, с прицелом на инженера-конструктора летательных аппаратов), а в 15-16 лет ребенок взбунтовался и решил, что будет археологом или лингвистом? где выход из такой ситуации? Будет ли по просьбе родителя увеличено количество часов желаемых предметов с целью наверстывания упущенного? А если в этом потоке (имею в виду восьмые классы) в данной школе только мой ребенок пожелает изучать, например, историю древнего мира, будет ли ему доступно образование по этой дисциплине в той же школе? или предложат поискать другую?

Вполне практические задачки.

34 Personalist 20-04-2011 07:59

Поддержите на выборах в сетевой парламент кандидата от Гражданской инициативы за бесплатное среднее образование Николая Соснова! Николай Соснов: убеждения – коммунистические (за бесплатное образование для всех), характер – гиперборейский, беспощаден к врагам образования. Один человек может проголосовать несколько раз.

http://www.novayagazeta.ru/vote/

35 Анна 20-04-2011 21:28

Модернизация,эгизация разрушили наше образование.Стандартизация вобьёт последний кол.Браво,Фурсенко!

36 Комментатор 855 21-04-2011 00:42

Не все родители знают, что для работы в нефтеперерабатывающей промышленности необходимо знать химию, а еще физику, русский не помешает, да и английский...

Я просто не могу представить, что у меня в школе какого-то из предметов не было бы, мне все было нужно и полезно. Причем, учителя были разные. Я не говорю, что у меня до сих пор отличные знания по всем предметам, но я себя убогой не ощущаю (если мне в спаме придет - вышли мне денег или я сломаю твой компьютер через интернет, я их уж точно не пошлю - утрирую) и элементарные знания до сих пор мне нужны, ребенку еще 4 года, а я уже вспомнила весь школьный курс в той или иной степени.

А "математика девочкам не нужна", так с такой девочкой мужу легче будет... - скажет на чулочки ценой 250 руб денег 10 000 руб не хватит, она либо успокоится, либо пойдет к тому у кого хватит, а маме что, лишь бы доче хорошо было ( ;) злая шутка)

37 просто родитель 21-04-2011 17:47

Постоянно требуют дать согласие на проведение тестирования на наркотики, с трудом отбиваюсь, считаю, что такие тесты должны проходить в присутствии законного взрослого представителя ребёнка, а не с толпой всей параллели школы (10 класс).

Однако отменили тестирование в 1 класс, и вот уже почти месяц стоим, дежурим по 4 часа круглыми сутками, 50 человек, чтобы записаться в школу. Все родители, которые дежурят, согласны на тестирование знаний.

Почему нельзя ставить оценки в первом классе? Дети полностью отучаются учиться, а потом с большим трудом пытаешься их заставить, что-то познавать и анализировать. Почему нельзя набрать классы по уровню знаний, чтобы дети продолжали развиваться дальше, а не топтаться на месте.

Не знаю к кому обратиться, закон об образовании весь - дерьмо, от егэ до выбора предметов. И ещё, если на каждого ребёнка выделяют средства, то почему я не могу их перевести в платную школу? Поехать в Испанию на обсуждение закона об образовании нет ни средств ни времени.

38 Васильевич 21-04-2011 19:19

Не давайте согласия, конечно, на тестирование, если вы в ребенке уверены и считаете, что это его травмирует. Как у законного представителя у вас все права. Кстати, результаты тестов на прием наркотиков относятся к мед. сведениям и не подлежат разглашению, кроме ряда оговоренных случаев.

39 Анна 21-04-2011 21:21

Я голосую против реформ Фурсенко!!!!!!!!!!1

42 Аноним 02-04-2012 19:29

Фурсенко гнать в шею надо! Верните моим племянникам и будущим детям наше родное образование, которое из меня и моих одноклассников сделало культурных, грамотных, образованных людей! верните нормальные экзамены, будь прокляты эти конченные тесты! Дети должны учиться размышлять, реагировать на то, когда на экзамене , чтобы дотянуть до пятерки или до тройки, учитель может начать задавать дополнительные вопросы по другим темам. Поставить галочку в тесте и получить ярлык "тупого" или "вундеркинда" - разве этого хотели наши великие люди, которые жизнь положили на развитие нашего образования, которые создавали лучшие лицеи в стране, в которых учили не только наукам, но и нормам поведения в обществе. Сейчас сплошная проституция в образовании - кучка некомпетентных людишек ИМЕЕТ В ГОЛОВУ наших детей прививая им западные традиции и делая из них дебилов, гонящихся только за статусами и денежным вознаграждением за него, ПРИ ЭТОМ ИСКЛЮЧАЮТ МНЕНИЯ , ПРИ РЕШЕНИЯ ВОПРОСОВ ОБРАЗОВАНИЯ , ЛУЧШИХ УМОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ СТРАНЫ! НАГНИТЕСЬ СУКА РАКОМ И ПОИМЕЙТЕ СВОИ ГОЛОВЫ! может тогда до вас дойдет, что вы рушите то, что было достоинством Нашей страны вашей жадностью до денег.

43 Васильевич 02-04-2012 19:41

переплатили без гарантий, что ли? Так разошлись...

Становитесь со своими племянниками богатыми и/или умными, и егэ вас не напугает до потери ориентиров. Поработали бы вы в массовых школах советского периода - быстренько перестали бы так хорошо их поминать. Нельзя было вслух возмущаться советским политическим строем, а дураков сейчас даже меньше становится, приятное исключение - комментатор СерГейСерГей.

44 Аноним 02-04-2012 20:15

Задел-таки Сергей Васильевича.

45 Васильевич 02-04-2012 21:45

Даже аппетита не испортил...

Тогда, когда в трупе советской педагогики начинается после распада располз, грешно обращать внимание на

Оставьте свой комментарий!

Дорогие пользователи! У нас принято указывать настоящие имена.

(обязательно)