Аттестация российских учителей должна быть всесторонней

Просмотров: 9102Комментарии: 17
ОбразованиеШкольное образование

В соответствии с изменениями, внесенными в закон РФ «Об образовании», с 1 января 2011 года вступают в силу новые правила аттестации учителей. О том, как сделать оценку работы учителя более объективной, в интервью РИА Новости рассуждает руководитель Центра качества образования Академии социального управления, заслуженный учитель России Владимир Солдатов.

- Владимир Федорович, почему аттестации придается сегодня такое большое значение даже на самых высоких уровнях власти?

- Концепция модернизации образования, национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» предполагают необходимость повышения доступности, качества и эффективности образования, построение «новой школы». Реализация этих целей подразумевает целый комплекс мер, и важность аттестации учителей объясняется тем, что модернизировать школьное образование без улучшения качества учительского корпуса невозможно.

Ведь чему лет 10-20 назад учили студента – будущего учителя, допустим, истории? Истории и методике ее преподавания. Тогда не учили формировать компетенции – и тому, как это делать.

Конечно, необходима модернизация педагогического образования в целом, и этот вопрос поставлен в повестку дня. Но пока будет проведена реформа и вузы выпустят новых учителей, пройдут годы. Результат же нам нужен сейчас.

- Пока принято лишь положение о порядке проведения аттестации, конкретные методики разрабатываются. Как должна проходить аттестация, способная обеспечить объективную оценку преподавательской деятельности?

- Убежден, что аттестация должна проводиться преимущественно «заочно»: на основе результатов мониторинга профессиональной деятельности учителя. Не надо приходить на урок и нарушать учебный процесс. Для многих учителей – это стресс. Для некоторых – заранее подготовленное шоу. Устроить его несложно: дети будут без конца поднимать руки, ответы – отскакивать от зубов! Тем более, что посещение двух-трех занятий не может дать реального представления о качестве преподавательской деятельности.

В основе аттестации учителей должны лежать образовательные результаты их учащихся.

Мониторинг работы учителя в рамках внутришкольного контроля существовал всегда. Просто надо придать ему некую целенаправленность, использовав опыт конкурсного отбора лучших учителей в рамках нацпроекта «Образование». Содержательная справка по всем результатам может быть основанием для принятия решения об аттестации.

- Однако в данном случае могут влиять личные отношения учителя с администрацией школы…

- Противоядие от субъективности – гласность и открытость: справка должна быть согласована с методическим объединением учителей школы или муниципалитета и управляющим советом школы. Последним в связи с новой системой оплаты труда фактически дали право определять критерии качества обучения при распределении стимулирующей части зарплаты учителей. Логичным было бы предоставить управляющим советам и право согласовывать документы, отражающие результативность деятельности учителя – для аттестации. При отсутствии противоречий в оценках и претензий со стороны учителя решение может быть принято без каких-либо иных дополнительных процедур.

Очная процедура с участием экспертов нужна лишь в случае конфликтной ситуации или при недостаточности аттестационных материалов.

- Позволяет ли положение проводить аттестацию в соответствии с описанной процедурой?

- С одной стороны, да: в нем указано, что она проводится «на основе оценки их (учителей) профессиональной деятельности». С другой – сказано, что «педагогические работники в ходе аттестации проходят квалификационные испытания в письменной форме по вопросам, связанным с осуществлением ими педагогической деятельности по занимаемой должности». Письменная часть проверяет знания. Но я видел достаточно учителей, которые много знают, но не умеют научить – и наоборот. Профессиональная компетентность проявляется только в деятельности и ее результатах. Поэтому методистам, разработчикам материалов для письменного экзамена нужно весьма тщательно отнестись к их содержанию.

- А как вы относитесь к учету в аттестации результатов ЕГЭ и государственной итоговой аттестации (ГИА)?

- Здесь есть некоторые ограничения: подобных профессиональных свидетельств не предусмотрено для учителей начальной школы и педагогов 5-8 классов.

Или как быть с результатами класса, который, проучившись несколько лет у одного учителя, в 11-м перешел к другому? Как учесть, кто в большей степени повлиял на результативность освоения образовательной программы?

Поэтому промежуточные данные в течение нескольких лет ведения учителем класса гораздо показательнее. Они позволяют отследить динамику качества и результативности преподавания.

Гарантией объективности и защитой от завышения оценок будет рассмотрение итоговых (четвертных, годовых) результатов по предмету.

Правда, так можно измерить лишь предметные знания: методики формирования, измерения и фиксации других результатов (ключевых компетенций, социального опыта) находятся пока в стадии разработки.

Комментариев: 17 RSS

1 Комментатор 504 06-08-2010 20:58

Здравствуйте. Не слишком ли много об аттестации "всесторонней"? В школах некому (скороро) будет работать. Молодёжь не идёт.Большинство пенсионного и предпенсионного возраста. По-моему, речь об аттестации - в некотором смысле "словоблудие".

2 Аноним 07-08-2010 22:33

Хотелось бы сказать пару слов опять о результативности работы учителя. Если во главу угла опять будут поставлен только средний балл, то смею напомнить, что классы по успеваемости бывают разные и год на год не приходится. И что делать хорошему учителю, если он учит слабый класс и ну никак не может получить пресловутые 80 процентов качества (это когда 80% учатся только на 4 и 5 в классе), чтобы получить высшую категорию? Уйти из этой школы и пойти в другую? А как же тогда эти дети? И результаты ЕГЭ и ГИА тоже могут быть разными. Грустно как-то от всего этого. Учитель становится объектом для битья и никто ни разу не сказал, что работники отделов образования должны быть помощниками учителю, а не сотрудниками только проверяющего органа.

3 тася 09-08-2010 12:48

Заставить учителей сдавать ЕГЭ по своему предмету- единственный способ узнать на что они годятся. Причем учителей всяких "развлекательных" уроков типа ПЕНИЕ, ИЗО и тд, а также учителей начальных классов проверять по всей строгости. А то без ЕГЭ они совсем засиделись на уровне 70-х годов!!!

4 сергей 09-08-2010 12:54

на работу в районо надо брать только имеющих большой опыт работы учителем. Сидят в районо на 99% те, которые не имеют понятия о работе учителя- только в качестве учеников у этих учителей видели. Практик может и помощь учителю оказать, и разобраться в том, что лучше или хуже. Не понимаем мы друг-друга. Теория и практика в школе по разные стороны бездонного ущелья.

5 Аноним 09-08-2010 21:39

Не понятно, если дипломы учителя получили - значит знают, чего ещё проверять нужно (или Вузам не доверяем??), а если ещё и результаты есть, то нужно ли проверять методики и его личные знания??? Учитель и так их демонстрирует результатами своих учеников.

Считая, что с годами учитель становится менее квалифицированным, заблуждаетесь - он скорее устаёт работать качественно за смешную зарплату...

Может стоит посмотреть на зарплаты учителей, а то аттестацию давным -давно ввели, а разница между категориями и разрядами мизерная, порой просто не стоит тратить время, силы и нервы на аттестацию.

Убеждена, уж если и проводить аттестацию, то она что должна проводиться преимущественно «заочно»: на основе результатов мониторинга профессиональной деятельности учителя.

6 Комментатор 61 21-08-2010 19:25

А меня опять-таки интересует, как быть с результативностью в таких учебных заведениях, как ПТУ строительного профиля и т.п. Очень слабые учащиеся - это мягко сказано. Или все учителя разом окажутся плохими, т.к. объективно не может быть хороших результатов, либо однозначно будут завышать ученикам отметки, станут ставить четвёрки за то, что пришли на уроки, чтобы хоть что-то получать. Учителю надо платить деньги без всяких глупых условий. Просто за то, что он учитель и у него хватает мужества и терпения учить сегодняшних детей( у нас в ПТУ они преимущественно тяжёлые). Ну а плохой учитель в школе, училище и т.д. не задержится никогда.

7 Аноним 22-08-2010 04:01

А меня тоже интересует, где мне взять результативность в коррекционном МДОУ для детей с ЗПР, который в районе один? И кого у нас там только нет: УО, пед. запущенные, аутисты, ЗПРы и пр. Так их результаты с нормой что ли сравнивать надо? Да-а-а? А я логопед. Нет звука - нет результата. Ну никак не завысить. Может, за силу голоса будут оценивать?! На это они горазды.

8 Галина 29-08-2010 16:34

Очень старая и мудрая администрация школ давно уже подчинила себе управляющие советы, выбрав туда приближённых учителей и родителей (неужели думаете, что таковые отсутствуют). Эти советы всегда примут то решение, которое необходимо им и хороший, но неудобный учитель всегда получит меньшую категорию. Распределение стимулирующих выплат уже доказали такую возможность. Чиновники от образования постоянно витают в облаках, не знают состояния дел на местах т.е. в школах, а потому не могут предложить такого порядка аттестации, которая действительно позволяла бы объективно оценивать качество работы учителя. Поинтересуйтесь, как присваивалось учителям звание Соровского учителя (по результатам опросов первокурсников ведущих ВУЗов страны), при всём неоднозначном отношении к этому обшеству, было в этом нечто рациональное и справедливое.

9 Комментатор 520 30-08-2010 19:31

Комментарий №3.

Цитата:

"2010-08-09 в 12:48:44 | тася

Заставить учителей сдавать ЕГЭ по своему предмету- единственный способ узнать на что они годятся. Причем учителей всяких "развлекательных" уроков типа ПЕНИЕ, ИЗО и тд, а также учителей начальных классов проверять по всей строгости. А то без ЕГЭ они совсем засиделись на уровне 70-х годов!!!"

Сначала я подумал, что этот комментарий написала блондинка, но, прочитав его второй раз понял, что даже блондинка не могла такое придумать! Написать такое могла только полная идиотка.

Сами понимаете, идиотке ничего не объяснишь, так что не буду зря тратить на неё время, а обращусь к вам - нормальным людям: вы, те, кто не отреагировали на Тасину писанину, неужели вы забыли своих первых учителей, учителей начальной школы, которые провели вас по самому сложному этапу обучения, которые вытирали ваши слёзы и сопли, вкладывали в вас знания вместе со своей душой, поддерживали вас при ваших неудачах и гордились вашими успехами? Да учителю начальной школы уже давно нужно от благодарных учеников (а это - вся Россия) поставить бронзовый памятник прямо на Красной площади! Может, кто не согласен?

А "развлекательные" уроки МУЗЫКА (не ПЕНИЕ) и ИЗО... Само определение "развлекательные" говорит об интеллекте Таси. Я тут поделился с соседскими детишками Тасиным комментарием, посмеялись, а один, не долго думая, выдал своё мнение о комментаторше:

"Ты умна не в меру, Тася -

Прям, как пьяный дядя Вася!"

Что поделаешь - у молодого поэта сложился такой вот образ Таси.

Владимир.

10 Марина 13-10-2010 20:41

А мне кажется, что Тасины слова нельзя принимать всерьез. Девушка с юмором, однако.

11 Аноним 13-10-2010 22:00

А я бы хотела добавить, что уровень 70-ых был значительно выше, чем современный уровень. Так что это даже хорошо, что учителя засиделись на уровне 70-ых.

Ещё б всю систему образования переключить на тот уровень, тогда б совсем здорово стало.

12 Ирина 27-11-2010 19:35

На следующий год сдавать экзамен на профпригодность. Все чаще задумываюсь, а зачем диплом, грамоты школьные, районные, городские? Ими что, извиняюсь за грубость, подтереться? А результаты учеников и высокое качество? Если это не доказательство хорошей работы, то о чем говорить? А если разволнуешься и не сдашь7 Почему не думают о простом человеческом факторе? Боже, какой будет стыд, перед теми, кого выучил! Как выражается господин Фурсенко, что благодаря этому экзамену школу покинут случайные люди. А у нас собираются уходить из школы лучшие учителя, не считая возможным проходить это унижение и переживать стресс. Спасибо, вам ,господин Фурсенко, что вы от лучших учителей освобождаете школы!

13 Аноним 28-11-2010 00:03

А у нас никто не хочет участвовать в конкурсе "Педагог года" из детских садов. Начальство предлагает мне, а я только в этом месяце аттестовалась. И зачем мне это надо? Я от аттестации год в себя приходить только буду. Льготы, льготы...Какие льготы? Нафига они мне нужны такие льготы, если потом меня вперёд ногами вынесут. Нет уж.

И вообще моё личное мнение об этих конкурсах: вот кто их придумал, тот пусть сначала сам в них и поучаствует. Так же и с аттестацией. Кто придумал, тот пусть сначала сам и попробует подтвердить свою квалификацию и аттестоваться. Кто они такие, чтобы оспаривать дипломы, выданные государственными учреждениями, существующими ещё задолго до их рождения.

14 Аноним 28-11-2010 00:14

Предлагаю набирать на пед. факультеты только людей, имеющих диагноз склероз, других не брать. А иначе зачем каждые 5 лет им что-то надо подтверждать?

15 Алла 03-12-2010 23:08

Уважаемые учителя! Нас уже давно опустили " ниже плинтуса", у нас за 4000 р. машет тряпкой техничка ни за что не отвечая. А мы за свои 5000-6000р. должны доказывать, что мы не верблюды.

16 СерыйВолк 15-04-2011 00:42

Ребят, я не учитель, но с этой проблемой столкнулась моя девушка, она преподаватель в муз. школе. Наткнулся я на этот сайт, искал для нее инфо для подготовки к аттестации, почитал, и понял, что нашему правительству просто нафиг не нужны гос школы, все это делается для уничтожения образовательной системы, как я понял это все делаеться что бы в стране как можно меньше стало обычных школ и как можно больше частных образовательных учреждений...Это полный абздец, Фурсенко так держать дружище! Уничтожай бесплатное образования! Докатились господа, докатились...

17 ThresHold 22-11-2011 15:43

Меня больше поражает то что мы пишем в бездну. А по поводу бесплатного образования, осталось совсем немного, всего лишь "подправить" статью Конституции... все остальное они уже сделали... У нас в школе правда чуть другая ситуация, есть учителя которые по новой системе оплаты труда не попали под нагрузку в 30%, у них забрали нынешний пед.стаж и все льготы, но обязали пройти аттестацию(т.к. они все таки ж ведут свои чесно заработанные 6ч). Вот такие пироги

Оставьте свой комментарий!

Дорогие пользователи! У нас принято указывать настоящие имена.

(обязательно)