Дмитрий Медведев предложил обсудить систему образования и закон «Об образовании» всенародно. Хочется высказать своё мнение о ныне существующем положении вещей. Реформы школы и образования у нас начались в 1992 г. и эти реформы, впрочем как и все реформы в нашей стране, привели систему образования к очень плачевным результатам.Далее...

День добрый, господин Министр образования и науки! Много было сломано копий при обсуждении уже результатов реструктуризации и закрытии сельских школ. У нас в пос. Снежинский "убили" свою школу - построена в 1993 как средняя, последние 2 года была основной, а с этого года - ликвидирована. В здании школы теперь функционирует начальное звено и две дошкольных группы.Далее...

Дискуссии и споры имеют свои ПРАВИЛА ИГРЫ. К сожалению, за 90 лет общая культура столь деградировала, что то, что считалось некорректным, недопустимым, интеллектуальным мошенничеством, категорически недопустимым – стало НОРМОЙ в мире ЛЖИ. Постоянное, что видит основная масса людей – «бои без правил» с заранее известным «ПОБЕДИТЕЛЕМ» - ПРЕДСТАВЛЕНИЯ власти. Далее...

14 сентября в СМИ направлено открытое письмо в адрес Президента РФ Д.А.Медведева, министра образования и науки РФ А.А.Фурсенко, министра образования и науки Челябинской области А.И.Кузнецова, Главы города Снежинска М.Е.Железнова, начальника управления образования администрации г.Снежинска Б.М.Беккера.Далее...

Не слишком ли государство все еще заботится о российских гражданах? Приняв новый Федеральный закон №83, депутаты Госдумы посчитали, что слишком. Но общественность думает иначе, как подтвердил только что состоявшийся Форум общественности Алтайского края. Далее...

Форум алтайских общественников, обсудив коммерциализацию бюджетной сферы, решил перейти к уличным протестам и призвал идти на выборы - голосовать против единороссов. 31 августа в Барнауле прошёл Форум алтайской общественности по обсуждению последствий коммерциализации бюджетной сферы. Далее...

СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ

«Человек тем и отличается от животного, что способен думать о будущем» Ричард Фейнман

Генезис «успехов» в образовании Далее...

Самый дорогой в экономическом плане ПРОДУКТ "производят" родители и школа - это выпускники-работники.

Которые делали и делают всё благосостояние любой страны, в т.ч. и России.

Даже простой рабочий ОПЛАЧИВАЕТ ЗАТРАТЫ НА своё ОБУЧЕНИЕ своей прибавочной стоимостью и налогами - за полгода-год. А далее он даёт только ПРИБЫЛЬ (даже не важно кому - хозяину или государству)+налоги.

(В т.ч., и непрямые налоги при покупке товаров для себя и ДЕТЕЙ). Ни один станок не окупит свою стоимость за полгода.

Не зря в Германии (где считают каждую копейку) крупные компании сами готовят своих рабочих - без ПУ.

Далее...

1. Понимая под образованием ПРОЦЕСС выливания «литров» информации, они только и могут ТРАНСЛИРОВАТЬ вузовские и научные определения. Сегодня тот же Яндекс даст Вам ту же информацию. Посему - особой необходимости в ТРАНСЛЯТОРАХ – нет. И в авторах нынешних учебников. И прочих работников РАО, «не стоявших у станка».Далее...

Власть в сфере образования должна принадлежать самим педагогам. Необходимо провести демократизацию управления сферой образования. Ввести выборность директоров школ всем педагогическим коллективом школы, его подотчетность коллективу и сменяемость по требованию коллектива. Необходимо сформировать в районах, городах, регионах, и по всей России в целом межшкольные педагогические советы с широким кругом полномочий. Советы избираются учителями школ, без участия администрации, на пропорциональной основе. Далее...

С текущего дня наш сайт приобретает новую ветку развития - мнение народа - педагогов и родителей России.

Мы постараемся собрать в этом разделе весь полезный и интересный материал, публикуемый неравнодушными к проблемам образования людьми.

Мы постараемся не просто "выпускать пар", а формулировать свои гипотезы, свои точки зрения, для того, чтобы объединяться в них и выдвигать идеи действительного развития образования и планы конкретных действий по их реализации.

Пожалуйста, присылайте свой материал через страницу КОНТАКТЫ