Инициатива о введении в курс обязательной школьной программы нового предмета принадлежит министру образования РФ А. Фурсенко.
Идея о претворении в жизнь такого нововведения была обсуждена министром со специалистами в области психологии еще в конце прошлого года. Даже непринятые до сих пор документы на этот счет в соответствующих инстанциях, не останавливают А. Фурсенко.
Основной причиной, по которой психология должна стать новым школьным предметом, называется возрастающее количество школьников, которые самостоятельно сводят счеты с жизнью. Статистика действительно ужасает. В России ежегодно фиксируется более трех тысяч случаев школьного суицида. А десять тысяч российских школьников, каждый год пытаются самостоятельно уйти из жизни.
Статистика о том, какое количество российских школьников испытывают затруднения в общении со сверстниками, родней и близким или же впадает в депрессии, к сожалению, не ведется ни кем.
По имеющимся данным, которые озвучивают разработчики данного школьного курса психологии, он будет посвящен в основном развитию навыков цивилизованного общения, умению разрешать и безболезненно выходить из конфликтных ситуаций.
Весь школьный курс этого предмета будет разделен на три части, каждая из которой будет изучаться на определенном этапе обучения (3-4 классы, 5-8 классы, 8-11 классы). Если на первом этапе изучения психологии, одной из форм обучения станут сказки и игры, то в старших класса будут подниматься темы самооценки и способов мышления.
Уже сейчас в каждой российской школе есть один штатный психолог, в дальнейшем планируется создание полноценных служб психологической помощи в каждом среднем учебном заведении России. Главной их функцией станет оказание полноценной психологической помощи школьникам, в любой, нужный им момент.
Вопрос о том, где взять денежные средства на оплату труда такого количества специалистов, и где взять этих самых специалистов в принципе, пока на обсуждение не выносился.
http://my.mail.ru/community/stolicadetstva.r/5BB04E2392BD3BDE.html
Комментариев: 14 RSS
1 Аноним 17-07-2011 05:26
Жжёт наш Фурсенко. Ой, жжёт.
У нас ещё все крайне больные, хромые и кривые. Может, нам и медицину на уровне "излечи себя сам" в школьные предметы ввести?
Медиков ведь в стане не меньше, чем психологов.
2 Васильевич 17-07-2011 12:07
Как практик в учебно-воспитательной деятельности не пойму, как психолог впишется в поурочно-календарную систему и каковы будут ЗУН (компетенции), обратная связь и дидактические единицы.
А еще юристов забыли ввести в каждую школу, чтобы на президентском посту спокойнее было находиться. Попросили - а ты юристом в УО МУО №229 Леноблздрава вернулся...
3 Аноним 18-07-2011 19:04
Не ожидала прочитать про ЗУНы, которые уходят из практики школьного обучения, а с введением новых стандартов, так просто ...убегают. А психолог в школе-это просто отлично! Культура в этой области в зачаточном состоянии не каждый поймет.
4 УЧИТЕЛЬ 18-07-2011 20:53
ЗУНы сейчас называются КОМПЕТЕНЦИИ, всё как было, ша, никто никуда не бежит))
Психология требует грамотного, профессионального подхода,
думаю, то, что сейчас в школе называют психологией, должно быть переименовано как то иначе - Азы коммуникации, Курс коммуникации.
Цель этого нововведения - именно научить общаться, а лезть в душу, в психику да ещё школьными приёмчиками - слишком рискованно, вряд ли дети пустят так далеко
5 Аноним 22-07-2011 14:50
Кто, когда Вам рассказал, что психологи лезут в душу?!В психику?!
А насчет названия курса, однозначно это не психология конечно, можно назвать "психология общения".
6 Аноним 22-07-2011 15:03
Кто когда Вам рассказал, что психологи лезут в душу, в "психику"?!
Не верьте. Не читайте бульварную популярную литературу
"по психологии".
А с названием курса согласна, преподавать "психологию" в школе звучит не очень, лучше курс назвать "основы общения" или "психология общения".
7 quot;Психолухquot; 25-07-2011 14:12
Жатвы много, немеряно...Делателей - дефицит. Понаобразовывали "псих-олухов". А они работать не хотят и/или не могут. Но ввести лучше, чем не вводить. Кто-то да останется, кто-то приживётся. Кто контактный и любит детей и людей вообще...
8 Аноним 25-07-2011 14:50
Про "излечи себя сам" неплохо придумано. И польза детям- знать как себе помочь от специалистов. Неужели вы думаете, что им реально в районной поликлинике помогут БЫТЬ ЗДОРОВЫМИ!
9 Васильевич 25-07-2011 20:17
Я о конкретике. Где будет сидеть чай пить. Сколько детей будет под ней. Рабочее время. Отчетность. Как и кто будет контролировать, сколько чаю оно выпило за рабочий день. А оценочную деятельность она будет вести? И т.д. Родители ее бить будут за что приходить?
Расскажите, мне непонятно.
10 Аноним 25-07-2011 21:00
Полный дилетантизм в психологии.
Есть теории учебной деятельности В.В.Давыдова, Талызиной Н.Ф и др.
Но мало кто их знает.
Есть ОБЪЕКТИВНЫЕ законы ПРАВИЛ ИГРЫ в мире людей.
Но у нас – коммуникации. Бдыки приближённых к бестолковому телу – превыше всего.
На самом же деле, все означенные негативы есть СЛЕДСТВИЯ.
В корне своей имеют главную ПРИЧИНУ – ОБУСТРОУСТВО жизни школьника на КАЖДОМ уроке.
«По имеющимся данным, которые озвучивают разработчики данного школьного курса психологии, он будет посвящен в основном развитию навыков цивилизованного общения, умению разрешать и безболезненно выходить из конфликтных ситуаций».
Образно выражаясь, всякие главные БЯКИ – ЕГЭ, ПРОФИЛИЗАЦИЯ, НСОТ и т.п. – не имеют значения.
Корабль тонет.
Задача же – как тонущим научиться разговаривать друг с другом?
Или НОРМАЛЬНЫЙ корабль обустроить?
Владимир Павлов
11 Васильевич 26-07-2011 00:16
Со второй пол. ХХ в. коммуникацию перестали отличать от категории "общения, общания, процессуальной социализации с параллельными интериоризациями". И завертелось. Не государством поуправлять, так психологией позаниматься решила все та же публика (часто совершенно странные тетки обоего пола из поселковых вузов).
12 Аноним 02-08-2011 17:19
У моего дяди в аттестате(он закончил среднюю школу в 1966г) есть предметы психология и логика, есть и оценки по этим предметам. Не думаю, что этот документ(в смысле, с этими предметами)в единственном числе.Как говорится, всё хорошо забытое... Так и посмотрите в архивах ещё и старые учебники, и методички к ним, вычеркните из них всё, касающееся марксистско-ленинской философии...
13 Васильевич 02-08-2011 20:22
Логика была. Я это хорошо помню. Но всего два года. При Хрущеве. Потом стали вопросы логические задавать, это партсоветской-то шушере. Которая уже давно была не в ладах с логикой. Предмет сняли.
Психология - такой предмет был в 13-летках, присоединенных к семилеткам хрущевских училищах. Так в то время этимологию вместо русского языка изучали (что идиотизм), а вместо литературы стояло чтение вплоть до 11-го класса (что зря, вы знаете, выбросилось с корабля современности).
14 Краснов 03-08-2011 05:37
Про логику при Сталине-Хрущеве. С 46 по 57год - это 11 лет, а не два. Даже если брать только при Хрущеве - четыре.
Но это так... поправочка.
Васильевич, тебе ж цены нет, когда ты хамить собеседникам не пытаешься.