Проблемы ЕГЭ на форуме «Умная школа»
Пн, 29 авг. 2011 г. Просмотров: 1427Рубрика: Образование -> Общее в образовании
Подписаться на комментарии по RSS
Изначально всероссийский учительский форум «Умная школа» разрабатывался как площадка для обсуждения важнейших проблем образования. Самыми популярными темами обсуждений стали ЕГЭ и новый образовательный стандарт для старшеклассников, причины вызывающие отставание российских школьников при тестировании по методике PISA.
Главная интрига развернулась вокруг единого госэкзамена. Большинство участников форума невысоко оценило степень объективности отметок ЕГЭ. Только одна треть – 39% считают достоверным отражением знаний учащихся.
Низкий уровень доверия не является поводом для отказа от ЕГЭ! 73% педагогов считают, что ЕГЭ отменять не надо. За отмену ЕГЭ проголосовало 27% опрошенных учителей. Не взирая на критику сложившейся системы выпускных и вступительных экзаменов основная масса педагогов России приспособилась к нынешней системе образования, занимаясь при этом репетиторством – 56% форумчан. И только 44% сказали, что не занимаются подобными делами. При этом каждый пятый участник опроса заявил о перемещении коррупции в систему школьного образования.
Большинство педагогов, не удовлетворенные объективностью ЕГЭ, все равно не отказываются от госэкзамена, но при этом настаивают на изменениях. Так, 80% учителей считают, что надо повышать открытость ЕГЭ, и столько же настаивают на добровольности участия в Единых госэкзаменах.
Суть остальных претензий участников форума сводится к слогану: «Очистить ЕГЭ от вранья!» Причем не только на нижнем, исполнительском, что называется, «аудиторном» уровне, но в первую очередь на «кабинетном», на самом верху. Для этого по словам Любови Духаниной – заместителя председателя Комиссии Общественной палаты по образованию, в первую очередь «надо заранее устанавливать порог минимальных баллов по всем предметам; снять запрет на ознакомление ребят со своими работами (сейчас это возможно только в Москве); а также разрешить публикацию открытых бланков заданий».
Комментариев: 6
А вернуть учителям порастраченную в 80-90-х порядочность при оценке учащихся СЛАБО? А мне невинность?
И это называется «Умная школа», которая не заметила того, что в одном вопросе «скрестили ежа и трепетную лань»?
Следует напомнить, что по Закону ЕГЭ одновременно выполняет 2 функции:
1. Единый вступительный,
2. Единый ИТОГОВЫЙ.
Как правило, под ЕГЭ понимают 1-ю функцию. Для которой есть отмеченные плюсы.
И можно из Тьмутаракани поступить в Москву. НО.
Как единый ИТОГОВЫЙ – это есть убиение (см. Безнравственный идиотизм правого беспредела), который вместе со СВОБОДОЙ для ЛЕНИ и БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТИ – НЕ ВЫБЕРУ (а 3 нарисуете) увеличивает количество Эллочек Людоедок в возрастающей прогрессии.
Так вот. Результаты говорят о том, что 73% голосовали за плюсы 1-й функции (наплевав, вроде Фурсенко, на 2-ю).
А 27% (Учителей, а не репетиторов) кричали о ВРЕДЕ системы обучения, не научающей, даже, ГОВОРИТЬ.
Владимир Павлов
Так Вы, уважаемый, послушайте главную Элочку с Питера. И Вы чаете, что оно может рефлекторно, а потом транзитивно осознать?! А ведь эта матрица из смеси полного идиотизма и пьянящего олигофренизма долдонит в каждое ухо, из каждой форточки несется. Количество уже давно перешло в качество: смутное понимание хоть чего => СМУТА образца ХХ-ХХI вв.
ЕГЭ как система итоговой аттестации пусть будет,но не стоит ещё более усложнять задания по истории и по обществознанию!!!
Ни к чему задания с двусмысленными вариантами ответов!Учитель не академик,а ученик не машина по запоминанию!Вот если ЕГЭ было бы всё по выбору!Зачем будущему юристу сдавать математику,если достаточно только профильных предметов!
Чтобы сдать математику, для того, чтобы окончить школу, великого ума не надо. Хватит уровня 9 класса. Другое дело - с каждым годом задания теперь будут усложняться. Трудно будет детям поспеть за учеными. :)
Если егэ воспринимать само по себе, пусть живет! Но оно вставлено в сложный социокультурный контекст, и одной тут физикалистской моделью не сильно что объяснишь. Объективность результата не значит, что он объективен только, он должен быть понятен, приемлем, не ронять самоощущение у страны (средний общепредметный балл 21,46%) и т.д. Где вы видали такую гирю в магазине? А егэ, например, ровно такая процедура. И под контролем побывали, и ничего страшного не случиось, и двойку записали как четверку, и всем хорошо, и все красавцы.