Новости образования

Педагоги накажут на выборах те партии, которые поддерживают реформы А. Фурсенко


Просмотров: 9549 | Комментарии (82)
Рубрика: Голос народа

Педагоги накажут на выборах те партии, которые поддерживают реформы А. ФурсенкоОт имени народа министру образования и науки А. Фурсенко предъявлено обвинение

Мы, многонациональный народ Российской Федерации, обвиняем гражданина А. Фурсенко, министра образования и науки в 20004 – 2011 годах в преднамеренном, по предварительному сговору, разрушении российского образования. Учителя и ученики, родители и дети, все разумные граждане нашей страны отвергают реформы А. Фурсенко.

РАЗРУШИТЕЛЬНЫЕ «НОВАЦИИ»

Педагоги давно бьют тревогу по поводу образовательных реформ А. Фурсенко. Еще в 2010 году они написали

Открытое письмо к жителям нашей большой страны: Политика нынешней власти в области образования ведет нас всех к дальнейшему разрушению действующей системы реального обучения детей, ежегодно предлагая новые механизмы разрушения. Флаг «модернизации» образования ведёт нас к дальнейшей интеллектуальной и нравственной деградации наших детей (россиян). Все так называемые "инновации в сфере образования" от нашего правительства на самом деле давно опробованы в развитых странах и признаны нецелесообразными! Россия же, вводя «инновации», занимает всё более низкие места по результатам международных исследований

http://www.eduhelp.info/page/otkrytoe-pismo-k-zhiteljam-nashej-bolshoj-strany

Открытое письмо деятелей культуры: Учебные заведения творческой направленности на грани гибели. Причиной тому – вопиющая некомпетентность Министерства образования и науки РФ, которое предпринимает все, чтобы от лучшего в мире творческого образования ничего не осталось. Подписано Николаем Петровым, Олегом Табаковым, Владимиром Спиваковым, Андреем Кончаловским и др.

http://www.argumenti.ru/education/n279/96471#comment_info

ЕГЭ КАК «ДОСТИЖЕНИЕ»

Одной из самых спорных и упорно продавливаемых А. Фурсенко новаций является ЕГЭ. Реформаторы настолько верят в ЕГЭ, что считают его не только объективным способом проверки знаний выпускников школ и, соответственно, оптимальным способом для их поступления в вузы, но и объективным показателем работы школ, вузов и отдельных педагогов, к которому следует привязать финансирование и материальное стимулирование. Однако, ясно, что тестирование – далеко не самый адекватный способ проверки знаний, а массовые злоупотребления в ходе сдачи ЕГЭ, рост коррупции давно уже стали известны широкой общественности.

ЕГЭ должен стать добровольным! Обращение к президенту, председателю правительства, Федеральному Собранию и образовательному сообществу: Вопреки обещаниям, ЕГЭ не покончил с коррупцией, но лишь перенёс её на другой уровень. По мнению большинства родителей, подготовка детей к ЕГЭ оказалась значительно дороже, чем к традиционным экзаменам.

ЕГЭ не решил проблемы объективности оценки знаний и качества работы педагогов. Превращать его в главный критерий оценки такого качества – всё равно, что измерять температуру тела спидометром. Что же касается внешней независимой оценки знаний, то она вполне достижима и при традиционной (нетестоподобной) форме заданий: достаточно отдать письменные работы на проверку другим учителям или пригласить в школьные комиссии представителей вузов и органов управления образованием.

Лучший выход – сделать ЕГЭ добровольным. Это позволит сохранить его немногочисленные достижения и ликвидировать многочисленные пороки. Добровольность ЕГЭ никого не лишает прав, но для всех расширяет возможность выбора.

http://smolin.ru/calendar/3/1458/

УХУДШЕНИЕ УСЛОВИЙ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Министр Андрей Фурсенко считает, что уплотнение детских садов происходит по требованию родителей, а новые санитарные правила не превратят их в «камеры хранения» для детей. Его министерство вынашивает планы сделать все учебные занятия в детском саду платными, уменьшить количество воспитателей. Общественное движение «Российским детям – доступное дошкольное образование» потребовало немедленно отправить в отставку главного санитарного врача РФ Геннадия Онищенко и министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко. http://rdddo.ru/2011/vesna

РАЗРУШЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

С 1 сентября 2011 в начальной школе по всей стране внедряется новый ФГОС. В нем запланировано, что школьники должны 10 часов в неделю посвящать дополнительному образованию. Обязанность проводить занятия возложена на школьных учителей. Запланировано ограничение возможности бесплатного посещения кружков и секций: не более двух. Это ставит под угрозу отработанную систему дополнительного образования в стране. Кроме того, такое увеличение нагрузки для младших школьников создает угрозу для их физического и психического здоровья.

Обращение педагогов дополнительного образования к руководству и общественности России. Не допустим сокращения бесплатного дополнительного образования!:

Мы требуем безусловного сохранения сети учреждений дополнительного образования, сохранения его педагогических кадров, сохранения и увеличения бюджетного финансирования существующей системы бесплатного дополнительного образования. Мы требуем сохранения бесплатности услуг дополнительного образования и доступности его для всех детей без ограничений в полном объеме. Позорно и неразумно экономить на детях! Ведь это – будущее нашей страны! http://www.eduhelp.info/page/ne-dopustim-sokrashhenija-besplatnogo-dopolnitelnogo-obrazovanija

ПОДДЕРЖКА СКАНДАЛЬНОГО СТАНДАРТА ДЛЯ СТАРШЕЙ ШКОЛЫ

А. Фурсенко открыто поддержал скандально известный стандарт для старшей школы, созданный группой под руководством А. Кондакова. Данный стандарт, ограничивающий возможности образования для старшеклассников вызвал бурю негодования в обществе:

Открытое письмо против принятия стандарта для старшей школы: Мы считаем, что вы, как руководители страны, которые обязаны просчитывать риски от принимаемых решений, должны наложить вето на радикальное перекраивание школьной программы и перевод в статус предметов по выбору ее главных дисциплин. http://starushkalarina.livejournal.com/60329.html?view=3204777#t3204777

Открытое письмо против утверждения проекта стандарта среднего (полного) образования:

Признать качество подготовки проекта стандарта неудовлетворительным.

2. Не утверждать предложенный проект стандарта образования, отправив его на полную переработку.

3. Остановить процедуру принятия стандартов основного и среднего (полного) образования до момента выработки приемлемой процедуры, обеспечивающей утверждение только профессионально подготовленных и прошедших профессиональную и общественную экспертизу стандартов.

4. Новые проекты стандартов образования разработать на основе двухэтапного конкурса: конкурса концепций и последующего конкурса проектов стандарта образования.

5. Отстранить от дальнейшей разработки стандартов образования авторов данного проекта стандарта как некомпетентных исполнителей.

http://pedsovet.org/content/view/11230/530/

Резолюция заседания Московского математического общества по стандарту старшей школы:

Московское Математическое Общество, представляющее мнение профессионалов в наиболее признанной в мире области российской науки и образования, выражает сомнение в педагогической компетентности разработчиков предложенного стандарта, в частности в связи с выраженной в нем концепцией приоритетности воспитания перед обучением. Недооценена роль конкретного знания и учебного труда, крайне преувеличена роль «воспитательных мероприятий», освоения плохо проверяемых «универсальных учебных действий». Крайне опасное следствие – фактически запрограммированное резкое снижение учебного времени, отводимого на содержательные предметы. Невозможно «научиться учиться» таким образом, чтобы при этом ничему конкретному как следует не научиться.

http://www.polit.ru/dossie/2011/02/14/mmo_resolution_080211.html

Российское образование в шаге от уничтожения! :

Реформа системы образования в России провалилась. Старая система разрушена, новую — не создали. Руководители российского образования не предложили ни концепции, ни механизмов создания качественной современной системы образования. Проект Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) для старшей школы — смерть российского образования. Сегодня уже понятно, что бюрократы-чиновники и кормящиеся из их рук «эксперты» толкают Россию в пропасть серости, безграмотности и мракобесия.

http://www.trizway.com/art/renewal/281.html

Открытое письмо учителей г. Отрадное Самарской области: мы требуем от вас, руководителей страны, принять соответствующие меры:

1. Прекратить разрушение сложившейся системы классического российского образования, оставив раз и навсегда неизменной ее основу;

2. Отправить в отставку министра образования и науки А.А.Фурсенко и разработчиков антинациональной системы ФГОС;

3. Пересмотреть современные учебные программы и пособия и, основываясь на классических, оставить главными их критериями научность, доступность, нравственность;

4. Возвратиться к увеличению почасовой нагрузки по предметам, составляющим основу российских школьных программ: русскому языку, математике, литературе, истории, физике, химии;

5. Прекратить процесс глобализации школ, который делает ученика мелким винтиком учебного процесса, обезличивает ребенка и отнюдь не способствует очеловечиванию человека.

http://www.eduhelp.info/page/otkrytoe-pismo-uchitelej-g-otradnoe-samarskoj-oblasti

Открытое письмо О создании общественного образовательного комитета и недоверии Министерству Образования:

В связи с текущей реформой образования, которая рушит фундаментальные основы российского общества, считаем во избежание дальнейшей дискредитации правительства и министерства образования, необходимым вынести на голосование общественности следующие положения:

1. уволить министра образования Фурсенко А.А. за несоответствие занимаемой должности,

2. провести анализ деятельности и проверить на соответствие занимаемой должности всех сотрудников Министерства Образования, провести кадровую чистку МинОбразования,

3. призвать к ответственности комитет, занимающийся разработкой нового антинародного стандарта образования, проверить использование средств, выделяемых на финансирование комитета,

4. создать комитет из педагогов, профессоров, общественных деятелей и родителей, которые определят цели и задачи образования в Российской Федерации, определят его основные принципы (среди которых будет фундаментальность, бесплатность и общедоступность);

http://www.open-letter.ru/letter/24055

Реформа или разрушение? - Священнослужители об изменении школьной программы http://www.regions.ru/news/science/2330717/

ВНЕДРЕНИЕ БОЛОНСКОЙ (БОЛВАНСКОЙ) СИСТЕМЫ

Не обошел свои деструктивным вниманием А. Фурсенко и систему высшего образования. С сентября 2011 года в вузах России внедряется Болонская двухуровневая система на основе компетентностного подхода. У студентов значительно уменьшено число аудиторных занятий. Вузы будут плодить недоучек, которые никому не нужны. Поляк Михал Сутовский с изумлением смотрит на последние преобразования в российском образовании: «Далеко идущие планы реформ российских властей сложно назвать иначе, чем запланированным апокалипсисом. Или, если кто-то предпочитает психиатрические метафоры, – лоботомией собственного народа». http://netreforme.org/news/smi/gotovitsya-rossiyskiy-apokalipsis-wirtualna-polska-polsha/

Министр образования, университетов и исследований Италии Мариястелла Джелмини утверждает, что сегодня Италия и Европа в целом испытывают кадровые трудности в связи с введением трехлетнего бакалавриата: уровень подготовки бакалавров таков, что они не могут найти себя в экономике, и промышленность Италии уже начала ощущать дефицит инженерно-технических кадров.

МГУ поможет Европе преодолеть «болонские последствия» http://www.ug.ru/archive/39657

Вузовские преподаватели написали Открытое письмо о неэффективности системы управления образованием, используемой Министерством образования и науки РФ:

Считаем, что необходимо пересмотреть программу перехода к двухуровневой системе с тем, чтобы обеспечить сохранение возможности подготовки студентов по программам специалитета в направлениях связанных, с научными, инженерными и творческими областями деятельности. Во всем мире всегда ценились и продолжают цениться наши выпускники, подготовленные по традиционным программам специалитета, как обладающие наиболее широкой фундаментальной и практической подготовкой. К настоящему времени отсутствуют практические подтверждения преимущества компетентностной модели образования над знаниевой, равно как и подтверждения преимущества двухуровневой системы образования над специалитетом. Считаем, что в данной ситуации переход к образовательной модели, которая является на сегодняшний момент не более чем набором непроверенных педагогических гипотез, является ошибкой.

http://www.shevkin.ru/?action=ShowTheFullNews&ID=594

УЖАСНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ

Министерство образования и науки предложило проект нового закона об образовании. Несколько раз проходило его публичное обсуждение и переделка. Но кардинальные недостатки, заложенные в нем ведомством А.Фурсенко, остались.

Олег Дубов предложил на официальном сайте Законопроекта и в блоге Д.А.Медведева спасти от запланированного уничтожения тысячи сельских школ в результате применения нормативно-подушевого подхода. Он предложил ввести в новый закон об образовании норму: Применение нормативно-подушевого финансирования в отношении малокомплектных образовательных учреждений не допускается. Блоги: спасем сельские школы http://newsland.ru/news/detail/id/621091/cat/42/

Изучив отписки чиновников МинОбраза, он пришел к выводу: Уничтожение сельских школ будет продолжено, а возможно и усилено. Это для нас, жителей "глубинки", селяне - люди, наши земляки. Для теоретиков, "творящих" реформы внутри Садового кольца, мы - подопытный материал для экспериментов по выживанию. Причем материал, враждебный этим самым "либеральным реформам", а поэтому подлежащий уничтожению. Слава Богу, хоть не физическому, а социальному.

Они хотят, чтобы мы жили в каменном веке! http://www.eduhelp.info/page/oni-hotjat-chtoby-my-zhili-v-kamennom-veke

Недовольны и работники начального и среднего профессионального образования.

Обращение работников начального и среднего профессионального образования к Президенту России Медведеву Д.А.: Складывается впечатление, что министерство образования просто забыло о существовании начального и среднего профессионального образования.

http://profobrazovanie.com/news/obrashhenie_rabotnikov_nachalnogo_i_srednego_professionalnogo_obrazovanija_k_prezidentu_rossii_medvedevu_d_a/2011-06-07-13

Общественная палата Алтайского края решила: Считать проект Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», предложенный для публичного обсуждения, недостаточно проработанным и в предлагаемой редакции неприемлемым. http://www.opaltai.ru/news/main/2011/02/01/339/

КОММЕРЦИАЛИЗАЦИЯ И ПЛАТНОЕ СРЕДНЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ведомство А. Фурсенко активно поддерживает закон ФЗ-83, способствует все большей коммерциализации образования, что ведет к платному среднему образованию

Открытое письмо президенту РФ Дмитрию Медведеву от жителей Калужской области: Мы вынуждены обратиться к Вам за помощью, поскольку очень обеспокоены современными нововведениями, которые внедряются в систему российского образования без научного обоснования и экспериментальной проверки, с нарушениями Конституции РФ и прав человека. Просим Вас приостановить действие вызвавшего негативный общественный резонанс Федерального закона РФ от 8 мая 2010 года №83-ФЗ.

http://www.eduhelp.info/page/cerkov-protiv-obrazovatelnyh-reform#cut

По словам патриарха Кирилла, «Образование - это становой хребет существования общества, а перевод образования исключительно в сферу предоставления рыночных услуг является большой ошибкой государства».

http://rghost.ru/6300761

Михаил Задорнов Измена: По тем предложениям, которые сделаны Министерством образования можно с чистой совестью назвать министра и его команду предателями России. Для меня очевидны причины такой реформы – сократить любые затраты в государстве для того, чтобы прибыль дельцов, правящих в нашем государстве, была максимальна, сделать из людей роботов. http://mzadornov.livejournal.com/32872.html

УГНЕТЕНИЕ УЧИТЕЛЕЙ И УЧЕНИКОВ

А. Фурсенко и его ведомство не любят ни учителей, ни учеников. А. Фурсенко даже не знает, насколько мала в действительности зарплата учителей. Это свидетельствует о его вопиющей некомпетентности.

Фурсенко удивился низкой зарплате учителей http://www.zavuch.info/component/content/article/35-2009-03-16-01-40-14/1692-6543456.html

Нормативно-подушевое финансирование, которое привело к падению зарплат у многих учителей, вводится незаконно. http://www.vobkom.ru/htmls/shkola/081.htm Три богатыря Впервые в России новая система оплаты труда учителей фактически поставлена судом вне закона, три педагога отсудили у воронежской власти почти полтора миллиона рублей.

Придуманы такие драконовские правила аттестации учителей, что высокие категории становятся учителям практически недоступными.

Российские учителя выступили против нового порядка аттестации педагогических кадров: Нынешний министр образования занимает деструктивную позицию по отношению к системе образования. Максимальное количество баллов, набранное учителем по предложенной схеме аттестации, едва соответствует I категории. Возникает риторический вопрос – как, не имея других источников дохода, прожить на эту зарплату.

http://grossadmiral78.blogspot.com/2011/04/blog-post.html

Министр образования А. Фурсенко планирует сократить 200 тысяч учителей и 100 тысяч преподавателей высшей школы.

А. Фурсенко предлагает лишить стипендий большинство студентов.

http://netreforme.org/news/bolshinstvo-studentov-mozhet-lishitsya-stipendii/

ВЕРДИКТ ОБЩЕСТВА: ВИНОВЕН!

Фигура министра образования, ставшего олицетворением деструктивных образовательных реформ, вызывает неприятие подавляющего большинства россиян и педагогического сообщества.

По результатам опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения, министр образования по-прежнему занимает первое место в числе министров, деятельность которых не одобряет общественность. http://www.eduhelp.info/page/fursenko-lidiruet-v-spiske-neljubimyh-ministrov

Педагогическая общественность Омска потребовала отставки Фурсенко

http://www.smolin.ru/news/3/2100/

Фурсенко была присуждена специальная антипремия «Почетная безграмотность» — за реформу образования, в результате которой русский язык и литература будут убраны из предметов обязательного изучения в школе. http://www.rbcdaily.ru/2011/03/18/focus/562949979884012

Студенты: Защитим отечественное образование от министра Фурсенко!

http://www.za-nauku.ru//index.php?option=com_content&task=view&id=4231&Itemid=31

Питерские выпускники честно признались, что не любят министра образования

http://www.eduhelp.info/page/piterskie-vypuskniki-chestno-priznalis-chto-ne-ljubjat-ministra-obrazovanija

Фурсенко – враг образования (приговор учителей)

http://netreforme.org/?p=49

По совокупности выдвинутых обвинений требуется наказание.

НАКАЗАНИЕ: ОТСТАВКА!

Голосование за отставку Фурсенко democrator.ru/problem/4676

Российский студенческий союз собирает подписи с требованием уволить министра образования Андрея Фурсенко: Общероссийская общественная организация «Российский студенческий союз» требует уволить министра образования и науки Андрея Фурсенко и начинает сбор подписей с таким требованием. Мы считаем, что руководитель ведомства несет персональную ответственность за кризисное положение российского образования и науки и должен немедленно быть отправлен в отставку.

http://fursenko.net/

Открытое письмо Медведеву по поводу отставки Фурсенко

http://www.zavuch.info/component/content/article/35-2009-03-16-01-40-14/2121-2011-05-25-18-08-58

Конгресс российского образовательного сообщества решил:

Считаем недопустимым принятие проекта закона «Об образовании в РФ», предложенного минобрнауки, закрепляющего курс на деградацию образования и человеческого потенциала. Решительно поддерживаем проект закона «О народном образовании», подготовленный общероссийским движением «Образование – для всех» совместно с КПРФ. Требуем от Госдумы и Совета Федерации поддержать законопроект об отмене Федерального закона №83 об автономных учреждениях и тем самым исполнить волю 7 млн. россиян, поддержавших это требование в рамках народного референдума. Предлагаем президенту – незамедлительно отправить в отставку министра образования и науки А.Фурсенко. http://www.sovross.ru/modules.php?name=News&file=article&sid=589027

НЕДОВЕРИЕ РЕФОРМАТОРАМ ОБРАЗОВАНИЯ

Педагоги выражают также недоверие всем реформаторам образования. Необходимо отстранить от процесса управления изменениями в образовании НИУ-ВШЭ и его ректора Я. И. Кузьминова, Институт развития образования ВШЭ, его научного руководителя И. Д. Фрумина и директора центра прикладных экономических исследований и разработок Института развития образования ВШЭ, «убийцу школ» И. В. Абанкину, Институт стратегических исследований в образовании РАН и его научного руководителя А. М. Кондакова. Целесообразно снять А. Адамского с поста федерального оператора комплексных проектов модернизации и вывести его из Комиссии по федеральным инновационным площадкам. Роспуск экспертной группы «Новая школа» в рамках Стратегии-2020.

ПЕДАГОГИ НАКАЖУТ НА ВЫБОРАХ ТЕ ПАРТИИ, КОТОРЫЕ ПОДДЕРЖИВАЮТ РЕФОРМЫ А. ФУРСЕНКО

Если требования народа об отставке Фурсенко и свертывании разрушительных реформ в образовании не будут выполнены до 20 ноября 2011, педагоги Российской Федерации будут агитировать против правящей партии и других партий, оказывающих поддержку реформам А. Фурсенко, и помогут победить на выборах партиям левой оппозиции.

Если вы согласны с критической оценкой реформ А. Фурсенко, то мы предлагаем вам использовать предвыборную ситуацию для атаки на эти реформы и их проводника. Надо, чтобы «Единая Россия» и другие партии, поддерживающие эти реформы – «Правое дело» и «ЛДПР» теряли бы голоса избирателей и знали бы, что они теряют их из-за поддержки фурсенковских реформ. Тогда они начнут отмежевываться от А. Фурсенко, что будет способствовать его досрочной отставке и свертыванию разрушительных реформ в образовании.

Для участия в акции нужно скопировать текст обвинения вместе с заголовком и распространить его в интернете как можно шире – на педагогических и родительских сайтах и др., особенно на политических и партийных сайтах и форумах. Можно это делать инкогнито.

Комментариев: 82 RSS

Присоединяюсь к коллегам. Работаю мастером в НПО. Систему разрушими .Очень жалко ребят.

А я за ЕГЭ! И под этим подпишутся все те учителя, которым на пороге введения ЕГЭ и ГИА приходилось "за уши" вытаскивать учащихся на экзаменах, лишь бы дать им хоть какой-нибудь аттестат, не испортить пресловутую благополучную статистику!

Для творческий вузов есть творческие конкурсы, их никто и не отменял. Против ЕГЭ, чаще всего сами вузы (у них забрали "кормушку"), ученики-бездельники и их родители!

Второму3
2011-11-13 в 14:35:26

А что, сейчас разве за уши не тащите, чтоб ЕГЭ все сдали, хоть как-нибудь?

Проводить ЕГЭ имеет смысл, когда 1) учителя спокойно относятся к тому, как напишут этот тест ученики (ноль баллов так ноль баллов, ты так и занимался, точнее не занимался, посмотри оценки в журнале, одни двойки, на консультации не оставался, посмотри записи в дневнике с приглашениями на консультации, родители твои за тебя и твою учебу не взялись (без подтекста, речь об учебе)и т.д.); учитель чист - не научил не потому, что не смог, а потому что сосубъкт сопротивлялся в виде ничегонеделанья; но! почему такое чадо досидело до ЕГЭ? от такого надо избавляться в классе этак... после начальной школы - вдруг, он не в науках, а в чем другом мастер; 2) за примененное во время теста техническое средство типа телефон и т.д. человек удаляется до следующего года жестко и неизбежно. Итог: учителя не лезут, ученики один на один с закачанной в свои головы информацией. Ну и это будет? А еще нужны действительно проверяющие материалы ЕГЭ, а не составленные по принципу "для солидности надо еще заданий добавить". К качеству материалов ЕГЭ тоже вопросы. Вывод: к сегодняшнему дню ЕГЭ (как быстро это произошло!) перестало быть хоть в какой-то мере объективным показателем подготовленности выпускников. О традиционной форме сдачи экзаменов только, пожалуйста, не надо как о панацее. Картина та же самая, только свободы в отчетности больше. Все помнят, как медалисты сочинения переписывали? А математику перерешивали?

А уж на устных... Когда у нас там обычно начинал формироваться банк будущих медалистов? И мне сейчас кто-нибудь будет говорить, что их не вели на медаль?

Васильевич6
2011-11-13 в 16:15:02

Алла, обязательнейше через полгода напишите, любовь к ЕГЭ в обстоятельствах нашего бардака у вас закончилась. Мы ждем. Не обманите наших ожиданий.

А вот вузы то реально развалили. Так называемый ФГОС-3 полный ацтой. Высшее образование валится в пропасть.

Краснов8
2011-11-13 в 16:59:40

"От имени народа министру образования и науки..."

ути-пути, как же мы любим себя народом-то обзывать...

Господа! Школа перестала быть "социальным лифтом". Теперь все едут сразу на верхний этаж. И те, кто ничего не делал,никак в процессе не отсекаются, а получают те же возможности, что и те, кто неустанно трудился. Кстати, в этом большая заслуга команды Фурсенко. В этих условиях считаю дискуссию о ЕГЭ не имеющей смысла.

Тогда любой пропущенный этап в развитии необратимо приводит к задержке этого самого развития.

Нет, ну кто вас слушать-то будет? Это просто удивительный наив! Как товарищ Моська и господин Слон. После выборов получим казённые учреждения и зарплату 0.0 + для стимуляции столько же, прикинемся ветошью и не будем отсвечивать. Хунвейбинчики уже готовы, они ждут.А мы интеллигентно зла помнить не станем...

"И мне сейчас кто-нибудь будет говорить, что их не вели на медаль?"

Не об этом речь. Просто у тех, кто к окончанию школы-таки, вдруг брался за ум, было больше возможностей именно за него взяться. Я не веду речь о тех троечниках с богатенькими родителями или родителями со связями, я говорю именно о тох, кто в школе не блистал, т.к. был сильно далёк от политики партии, но умом-то обладал. Так вот такой мог самостоятельно экзамены сдать в институт, а не в школе тесты ещё разок переписывать.

Не забудьте только в день сдачи ЕГЭ торчать в интернете. Народ наш добрый, поможет ответить даром. Ваша задача: только вовремя найти ребёнку ответ или его обучить, как искать.

Васильевич15
2011-11-13 в 21:10:55

Зачем такие спешки... Соберите предметнику и - только аттестаты подставляй, за пятерками. Кстати, не все понятно в разрыве "где-то в Сибири сдавали" - "из Москвы балл 99 пришел". Москва в этом смысле, как шутил классик, первая воровка: программист слямзит денежки за хорошую строчку - кто что 2 миллиона раз найдет и докажет?

Да не смешно уже даже... Письма, манифесты, петиции, воззвания, ультиматумы боевых хомячков...

Активист17
2011-11-14 в 10:34:39

Между прочим, если бы не писали эти обращения, может быть, и не было бы даже нынешнего жалкого увеличения зарплаты учителям. Под лежачий камень вода не течет.

По стандарту для старшей школы промежуточный успех достигнут. Стандарт А. Кондакова не подписан. Подготовлен альтернативный стандарт.

Закон об образовании три раза переделывался и обсуждался. Все-таки воздействие общественного мнения налицо.

Так что надо действовать массово, орагнизованно, энергично.

А тот, кто не действует - уже проиграл.

Вот тот и есть глупый хомячок.

Васильевич18
2011-11-14 в 10:46:29

Активная жизненная позиция (АЖП) дооводит до склероза в 32 года. См. нетленный образ Павки Корчагина...

Пассивная жизненная позиция - гниение заживо. Живешь не как личность, а как неодушевленный объект

В дополнение к комментарию 16, персонально для комментатора 17: а думать головой, всё-таки, так и не научились...

Комментатору 2021
2011-11-14 в 14:53:12

А что Вы предлагаете? Только конкретно, без воды.

Увы, Фурсенко здесь не причём. Идеология идет с запада. В фильме "2012" хорошо показано совещание у президента США, на котором все президенты мира подчиняются американскому.

Фурсенко виноват лишь в одном: согласился проводить политику первого лица за высокую зарплату обеспеченную жизнь. Всё! Он просто проводит в жизнь политику, которую определяют ВВП и УдРо в отношении образования. Таким был Зурабов, таков и Фурсенко, их просто жаль. ВВП очень хитер и всегда находит мальчиков для битья. Не будет Фурсенко - будет другой, но политика в области образования останется. Как сказал сантехник: "Тут всю систему менять надо".

Я, в последние годы подготовил и направил немало различных критических обращений в адрес властей различного уровня. Под некоторыми из них организовал сбор до 5 тысяч подписей. Но данное обращение поддержать нельзя. Предвзятость и искажение фактов запредельное. Недаром, оно написано от имени "народа", значит анонимно.

Абсолютно согласна с Progressor. Фурсенко проклинать глупо: сидит пешка на зарплате.

Активист26
2011-11-14 в 17:27:26

Сергей, этот текст в основном состоит из нескольких обращений педагогов среднего и высшего образования.

В чем заключается "предвзятость и искажение фактов запредельное"? Пожалуйста, обоснуйте.

Не надо забывать, что Фурсенко является олицетворением проводимых реформ. Досрочная отставка этого человека была бы официальным признанием сомнительности этих реформ. Это создало бы благоприятные условия для их свертывания.

Я думаю, что и отставка Кудрина положительно скажется на некоторых вещах.

Михалыч.27
2011-11-14 в 20:49:39

Коллеги давайте вернёмся к главному вопросу.Чтобы их наказать нужно проголосовать за Жирика. Во похохочем глядя, как воронки по Москве снуют.

Васильевич 19му комментарию28
2011-11-14 в 21:21:54

Хорошо, что молодость еще с вами, а не ушла к другому.

Но при социализме мы научились хорошо разбираться в оттенках "говна". Так вот, тот, кто всех призывал быть активными и zielstrebich wie unser Fuehrer, обычно оказывались отборным, если считать по шкале снизу.

Активист29
2011-11-15 в 04:49:51

Никаких голосов за Жириновского! Жириновский - враг образования! ЛДПР надо наказать, как и ЕР.

Жирик таки раскрыл секрет реформы образования

http://www.youtube.com/watch?v=_wBIAhLUy-s

Жириновский об образовании и об революции

http://korvatsky.livejournal.com/124753.html

Жириновский Госдума об образовании-

http://video.mail.ru/bk/alexpanin/406/409.html

Что касается активности, то она бывает разная. Бывает карьеристкая и верноподданическая, как у многих сейчас. А есть подлинно патриотическая и демократическая, к каковой мы и призываем.

Активистам.

Вот уже и "настоящие буйные" появились! В смысле наличия ярко выраженных клинических признаков!..

Михалыч31
2011-11-15 в 10:40:38

Правильно. С чуством юмора у них плоховато. Всё воспринимают буквально.

Так 28 пост - это юмор?

Клинические признаки как раз у тех, которые видят, что творится зло, но ничего не предпринимают, чтобы его остановить.

Кстати, появилась информация, что Глебову уволили, весь персонал Рособрнадзора заменили. В МинОбразе ликвидировали департамент высшего образования. Какие-то изменения уже идут.

Михалыч33
2011-11-15 в 18:44:42

Успокойся революционер. Видно ты не жил при социализме. Поэтому не знаешь что такое плохо. Всё плохое пришло оттуда.

Ну надо же. Пришло оттуда всё плохое. Скажите, а откуда хорошее идёт? Я поближе встану.

А вот это юмор!Поддерживаю Ваш ответ Михалычу, Аноним 34.

К комментарию 32. Ага, и ещё Ленина оживили... Да, батенька, у Вас действительно диагноз!..

Михалыч39
2011-11-16 в 19:16:13

Ну почему есть и хорошее. Можно денег много заработать. Кусок земли купить. Дачу построить. Машину иномарку приобрести. И самое главное в любое время суток пожрать и выпить. И никто тебя не тронет за валюту или книгу Солженицина. Тем более за анекдот, рассказанный на кухне гостям. А ещё в магазинах товары появились,как продовольственные так и промтовары.

Михалычу40
2011-11-16 в 20:07:12

Где это у нас в стране можно много денег ЗАРАБОТАТЬ?Это только в стране под названием Москва можно их заработь!Да еще будучи у руля.А выпить и пожрать в это время суток никогда проблемой у нашего народа не было,особенно первое.

Как раз образование при социализме было, несомненно, лучше. И социальная защищенность тоже. А при нынешнем многообразии товаров всегда нужно держать ухо востро: то подделка, то модифицированный продукт, то еще что-нибудь. Упаковки красивые, а что под ними часто только Бог ведает.

А что касается чтения Солженицина и пр.- так мы полным ходом возвращаемся к авторитаризму. Школьные учителя - уже рабы администрации, поддержавают ту партию, на которую укажет начальство. Цензура на телеканалах давно. Оппозиционные партии не регистрируют и не дают проводить им акции.

Васильевич42
2011-11-16 в 22:41:15

С вашим социализмом мы приехали куда приехали. Танец с граблями - русский национальный спорт?

Васильевич, проснись! Мы уже 20 лет катим при капитализме (если так волнуют -измы). И что?

После нашего социализма капитализм не построить. Это что-то очень национальное. Отвечает менталитету населения. Из ухи назад в аквариум? Так не бывает. Не смешите.

Может быть, Вы и остались при социализме, а господа при власти уже давно живут при капитализме. И он им нравится.

Капитализма нет и не было в России. Пора уже понять...

Да, кстати, и не будет...

Васильевич47
2011-11-17 в 19:54:52

Учителя, ну вас же хоть чему-нибудь учили же! Капитализм есть свобода перемещения капиталов, прав собственности и работников, наемной силы. Остальное лирика и национально-культурная ограниченность территорий. Сидите все с прописками, боитесь оторваться и подзаработать, живете в приватизированных квартирах на муниципальных землях (соответственно, чья земля - того и собственность фактическая) - и рассуждаете про капитализм.

Там тоже плохо для тех, чьи способности немаксимальны.

Вот откуда тяга к псевдосоциализму с равной похлебкой.

Но мы там были. И на всех парах летим второй раз туда же...

Капитализм у нас есть. Но он не для всех, а для лиц либо гос. власти либо для тех, кто сумел (и не без ума, естественно) у этой власти урвать (нне важно каким способом) что-то (тожк не важно, что: капиталл, землю, природ. рессурс и пр.). У остальных не коммунизм и не социализм, а полная .опа. Обыватели мы с вами.

Итоги капиталистических реформ:

20 лет деградации http://news.babr.ru/?IDE=85241

Россия занимает место в мире http://www.rf-agency.ru/acn/reiting_ru.htm

Михалыч50
2011-11-17 в 21:19:27

Ничего у большевиков не получится. Выпустят пар перед выборами и опять будут сидеть по своим кормушкам. Василич и я за ними не пойдём (несмотря на возраст). Мы там были и нас много по стране. А господа революционеры на выборы не ходят. Они больше по пивку.

Ой, Михалыч, а Вы-то тогда откуда знаете, по пивку они больше или по воде из крана? Вы сами-то на выборы ходите, чтобы знать, а ходят ли туда "революционеры"? А если ходите, то за кого, милейший, голосуете-то? Если всем и так понятно, что голосовать там не за кого.

Васильевич52
2011-11-17 в 22:48:39

Так ты же с нами согласный, выходит!

Я согласный с тем, что у меня нет выбора. Но голосовать схожу, чтоб совесть не мучила, что мне вообще всё без разницы. Схожу и проголосую за кого-нибудь, кого, по моему мнению, никогда не выберут. Или бюллетень испорчу.

Да и буду счастливо себя при этом чувствовать. Хоть как-то поднас.у. Да, да, да, мелко нахулиганю.

Михалыч54
2011-11-18 в 09:21:57

А потом пивка попей. Вот про таких я и говорю. В отличии от вас детишки мы со своей жизненной позицией определились.

Никаких большевиков сейчас нет. Одно болото. Вот, чтобы его преодолеть, надо проявить какую-то активность.

Если хотите насолить партии влатси - голосуйте за левых - СР или КПРФ.

Михалыч56
2011-11-19 в 11:10:41

Любой стране чтобы развиваться нужен покой. Революции и перевороты отбрасывают её на десятилетия назад. Наше молодое поколение помешано на деньгах и ни о чём другом даже думать не хочет. Народ наголодался в советские времена, вот и распоясался. Со временем жизнь наладится. При этом нужно знать. Не всем дано. В хвалёном Израиле 20% населения живёт за чертой бедности. Это сами евреи. Половина их арабов нищие. Междуусобица на Украине. Зарплата врача в Николаеве 100 баксов. Про учителей страшно называть. Наши богачи по сравнению с ними. Чем не примеры. А ты говоришь напакостить. В свои же штаны и наложишь.

Михалыч! О каком покое вы говорите? Вы в курсе, что планируют либералы? Слышали об идее поднять пенсионный возраст, о 60-часовой рабочей неделе?

О снижении расходов на социальную сферу вы знаете?

«В частности, объем бюджетных ассигнований в сферу образования составит в 2012 году 547,2 миллиарда рублей, в 2013 — 508,5 миллиарда рублей, в 2014 — 454,5 миллиарда рублей. Финансирование сферы науки гражданского назначения в 2012 году будет равен 254,7 миллиарда рублей, в 2013 — 244,8 миллиарда рублей, в 2014 — 199 миллиардов рублей. В сфере здравоохранения в те же годы соответственно 498,8 миллиарда, 454 миллиарда и 445 миллиардов рублей».

http://info.sibnet.ru/?id=310567

Нам грозит изменение к худшему. Покоя не будет.

Михалыч58
2011-11-19 в 13:47:43

Видишь какие деньги будут выделены. А если власть возьмут другие. Они разрушат то что есть и опять будут строить 20 лет с нуля. Ещё неизвестно куда придут. Кстати большевики строили 80 лет светлое будущее. Мы даже верили им. Оказалось не так строили. Всё развалилось. Шире и дальше нужно смотреть. Это стратегия. А ты хочешь сейчас и много. Быстро только котята рождаются. Америка давно за 200 лет перевалила и то проблем куча. Слушал Богданова на дебатах? Маразм. У Жирика и Зюганова память отказывает и речь нарушена по старости.

Михалычу59
2011-11-19 в 13:51:29

Понятно, куда Вы гнете.

Казачек то засланный!

Михалыч60
2011-11-19 в 14:46:27

Нет. Я просто долго живу и мне надоели революции и перевороты.

Михалычу.61
2011-11-19 в 16:06:06

А Вы зачем мне пиво навязываете? Я пиво не пью. Я вообще не пью спиртного. А для Вас это проблема что ли?

Михалыч62
2011-11-19 в 17:39:13

Пустой разговор. Видно жизнь ещё не колотила по темечку. На всякий случай получи ещё один диплом в другой области. Капитализм это не советская уравниловка.

Михалычу Васильевич63
2011-11-19 в 19:55:44

Ну что молодого мять. На то жизнь есть. Пусть верит, что миллионы дураков сделают все правильно очередной раз...

Михалычу64
2011-11-19 в 21:00:04

"Нет. Я просто долго живу и мне надоели революции и перевороты."

Это очень даже понятно! Но как насчет эволюции? А не деградации?

Михалычу65
2011-11-20 в 04:54:49

На всякий случай уже есть три диплома.

Михалыч66
2011-11-20 в 10:50:11

Значит ты наш человек. Меня мои дипломы всегда выручали. Поэтому и живу в достаке и покое. А ты ходишь и скулишь. Ах какая жизнь поганая в этой стране.Нормальная жизнь. Используй своё преимущество. И радуйся жизни.

Реплика :"учителя просто бездушные инструменты

вроде пассатижей...глупо негодовать на пассатижи."

http://razbudili.livejournal.com/11886.html

http://razbudili.livejournal.com/12288.html

Михалычу68
2011-12-28 в 19:03:32

Михалыч, а ты, мил человек, с чего решил, что я тут скулю? Что ты, что ты, всего-навсего временно я тут, дитятко своё ращу, а потом обратно в строй, служить. Как-то мне каждые пять лет не хочется свои достижения в области педагогики доказывать. Ага. Выше уже не будет, так я с почётом лучше сам, чем старый и больной потом да изгнанный. Я потом обратно: солдат спит, а служба идёт. Кстати, а ты-то чего не вернулся?

Что же хорошего сделал Фурсенко для развития российского образования?

1. Уничтожил больше половины российских дошкольных заведений. Предложил нивелировать первую ступень образования, а именно превратить детские сады из первой ступени образования в дома по присмотру (убрав соответствующих специалистов: логопедов, психологов, музыкальных работников и др.). У же приняты соответствующие Сан. нормы. Министр, наверное, не в курсе, что базовые познавательные процессы и личностные качества закладываются именно в дошкольном возрасте.

2. Уничтожил большинство сельских школ. Следствие - отток молодёжи из села, нанесение непоправимого вреда развитию российского сельского хозяйства.

3. Уничтожил большинство училищ и техникумов. Результаты налицо – нет специалистов для промышленности.

4. Потратил огромные государственные средства на ЕГЭ, что привело к формализации процесса обучения, снижению мотивации учителя, снижению качества российского образования.

5. Не смотря на протест широких кругов общественности, внедряет научно не обоснованные, экспериментально не проверенные недоработанные стандарты. В школах сумятица, никто не понимает, кто должен реализовывать данные стандарты, каковы критерии и т.п.

6. Выразил намерение погубить высшее образование. Заявил, что нужно закрыть большинство высших учебных заведений.

7. Ввел бакалавриат, и теперь у нас будут выпускаться специалисты – недоучки.

видео-доказательство

http://www.youtube.com/watch?v=PMs_5UUQdCc

В Европе только по одному этому? эпизоду все выборы признали бы не легитимными

очень скоро этого ролика не будет в сети - сотрут - ведь улики... спорим?

Оторвать от кормуши ,даже в системе нового образования будет не возможно.

-Всегда будут лазейки и с принятием ЕГЭ их стало ещё больше,чем в старое Советское время.

Васильевич74
2012-02-24 в 17:02:03

Без лазеек крышку у котла снесет.

Помню целые годы школы рабочей молодежи выпускали липу. Не выпускать - нельзя, выпускать такое - страшно. По 14 строчек сочинение выпусное писали вроде:

Я спрашу себя што пушкин, ето наш любиммый и паэт, он напесалл конка горбунька - сдецва четалл су давольсвеем...

Ни у кого язык не поворачивался сказать гегемону, чтобы он пшел отсюда подальше. И опять начинается то же самое.

Скучно!

система образования75
2012-03-30 в 14:31:22

обвинять одного фурсенко бесполезно.это как обвинять путина.смешно же,за всем этим стоит кучка людей и действуют они,видим же мы лишь результат их деятельности.власти выгодно,чтобы народ был похож на стадо баранов,это удобно,поэтому отупляющее образование им на руку,с таким человеком делай что хочешь.А тем ,то за ЕГЭ советую взять в руки вопросы и порешать на досуге. Вопросы чудные ,составлены настолько "корректно" что ответ на них не найдешь,как бы позаковыристей написать.тесты по истории особенно радуют.нужно быть слепым,чтобы это одобрить.Максимум к чему приведет ЕГЭ,к нервозу у детей и ранней седине.

"Если требования народа об отставке Фурсенко и свертывании разрушительных реформ в образовании не будут выполнены до 20 ноября 2011, педагоги Российской Федерации будут агитировать против правящей партии и других партий, оказывающих поддержку реформам А. Фурсенко, и помогут победить на выборах партиям левой оппозиции".

Требования не выполнены. А полчища педагогов, как табуны лошадей, выгоняли на площади, где заставляли кричать: "За Путина!"

Васильевич77
2012-04-02 в 00:29:11

Так и ты, дурачок, себе на каждом шагу противоречишь.

Один бог безгрешен.

Сегодня в нашей школе состоялся интернет-педсовет

В педсовете приняли участие 16 учителей. Педагоги высказывали свои мнения по поводу ЕГЭ, ФГОС и ОРКСЭ. Большинство учителей за добровольное ЕГЭ и не приветствуют изучение основ религии в школах как отдельный предмет.

МБОУ СОШ № 2 с. Стерлибашево Р. Башкортостан

http://allforedu.ru/internet-pedsovet/

Сергей-Сергей, а разве с ним (В-м) не покончено? Его здесь уже месяц как нет. Ко всеобщему удовольствию, надеюсь.

Оставьте свой комментарий!

Дорогие пользователи! У нас принято указывать настоящие имена.

(обязательно)

  Наверх