С текущего дня наш сайт приобретает новую ветку развития - мнение народа - педагогов и родителей России.
Мы постараемся собрать в этом разделе весь полезный и интересный материал, публикуемый неравнодушными к проблемам образования людьми.
Мы постараемся не просто "выпускать пар", а формулировать свои гипотезы, свои точки зрения, для того, чтобы объединяться в них и выдвигать идеи действительного развития образования и планы конкретных действий по их реализации.
Пожалуйста, присылайте свой материал через страницу КОНТАКТЫ
Комментариев: 19 RSS
1 Найк 01-08-2010 10:48
Кому он интересен,голос народа? Кто его услышит?
2 Слава 01-08-2010 14:42
Тем, у кого возникают такие вопросы - нет смысла отвечать. Основная же идея изложена и довольно кратко и по сути.
Этот раздел для публичного высказывания мыслей вслух, для обсуждения совместных идей и проблем.
Я знаю, что многие вопросы и проблемы с этого сайта направляются в МинОбрНауки. Другое, дело, конечно, что все наши оклики игнорируются. Но это дело времени и до практических действий не далекою
3 Аноним 02-08-2010 18:44
Начинаю.
О нашей зарплате.
Думаю, что московские учителя зарабатывают хорошо не потому, что лучше работают, а потому что живут близко к правительству. Все возмущённые недостойной зарплатой далековато от Москвы и по этой причине врядли поднимутся (на билет не у всех денег хватит).
Наше правительство всё продумало, обо всем позаботилось.
4 Учитель 03-08-2010 13:01
Вы заметили, что сейчас прекратились забастовки и голодовки учителей? Не потому, что учителя стали зарабатывать хорошо, а потому, что с введением НСОТ все вопросы увеличения заработной платы правительство отослало на места. Т.е. за государственное обучение должны платить муниципалитеты у которых никогда нет денег.
question answers script
5 Аноним 06-08-2010 19:24
О ПЛАТНОСТИ образования
Основным ЗАКАЗЧИКОМ государственной системе образования является РОДИТЕЛЬ, который своей прибавочной стоимостью и налогами многократно оплатил образование своих детей.
Основным показателем и индикатором КАЧЕСТВА государственного образования является его НЕЯВНАЯ ПЛАТНОСТЬ.
Там, где плохо (глупо) работает государственное образование - появляется неявная платность.
Если не знающего дроби заставляют изучать логарифмы, то родитель уводит своего ребёнка от УНИЖЕНИЙ в ЧАСТНУЮ ШКОЛУ.
(основная масса детей в частных школах - двоечники, троечники). Родитель голосует рублем (если он есть) - ПРОТИВ такого образования.
Если рубля нет - то ребёнок идёт на улицу, пополнять армию проституток, преступного мира и пр.
Если государство оплачивает 1-2 часа, а на ЕГЭ спрашивает за 4-5 часов - появляются РЕПЕТИТОРЫ.
и т.д.
(Более подробно см. zavuch.info, Учительская (форум), Стратегия развития образования, Лозунги и реальность, с.8)
Владимир Павлов
6 Аноним 07-08-2010 19:13
Нищенская СТАВКА Учителя (вся Россия 3800-4800р. Кроме Москвы и Питера) – ещё одна из причин
НЕЯВНОЙ ПЛАТНОСТИ.
Чтобы выжить, Учитель работает на 2 нагрузки. А это больше, чем 16 часов в день рабочего.
Для сравнения. Артист после 1 часа концерта выжат ПСИХИЧЕСКИ «как лимон». А у учителя, даже на ставке – 3 «концерта» в день. (Это с виду Жванецкий спокоен).
Поэтому, Учитель просто физически и психически не может качественно работать.
Государство ему, как бы, говорит:
«Чем хуже научишь за государственные копейки, тем больше получишь с родителей как репетитор».
К сожалению, так иногда происходит.
Владимир Павлов
7 Владимир Павлов 11-08-2010 19:35
Супергений ЦРУ:
Как нам развалить Россию?
О реструктуризации сельских школ.
Сам этот ПРОЕКТ затевался под эгидой МБРР и осуществлялся группой достаточно «независимых» товарищей самой умной национальности, для которых деньги – на первом месте.
Козыри.
1. Малокомплектные школы очень дороги. ЭКОНОМИЯ средств.
2. В оборудованной школе и с хорошими преподавателями ребёнок получит более качественное образование.
Однако.
Во время войны говорили: «Что русскому хорошо, то для немца – смерть».
Здесь мы в реальности получаем обратную ситуацию:
«Что немцу хорошо, то для русского – смерть».
В Германии с её:
А.автобанами и
Б. наличием у каждого члена семьи своего автомобиля
особой разницы между городом и селом – нет. Да и состоятельные немцы живут в пригородах в своих домах. То же и в остальных цивилизованных странах. Потому там и работает такая модель.
В отличие от западного индивидуализма, россиянам была присуща ОБЩИННОСТЬ села.
Центром и очагом КУЛЬТУРЫ в селе была ШКОЛА. Сельский Учитель – второй отец, т.к. все сельчане его бывшие дети-ученики. Подчас, и к попу ходить не надо. Хоть и бывший, но Учитель плохого не подскажет.
Таким же остается село и ныне. Если бы у нас были везде:
А. хорошие дороги,
Б. наличие автомобиля у каждого члена семьи,
то, где-то и возможна была бы такая модель.
Но уничтожение ШКОЛЫ есть уничтожение центра КУЛЬТУРЫ села. Русско-человеческая ОБЩИННОСТЬ распадается на индивидуалистов, думающих только о себе и деньгах. В селе без Учителя – уже нет человека, способного притормозить зарвавшегося наглеца.
Нет – СТЕРЖНЯ.
А более способных учеников (дав им МЕТОДЫ, и, самое главное, разбудив желание САМОМУ работать) я и сам из Новочебоксарска направлял в Москву в СУНЦ после 9-го класса. (В один год там в одном классе оказалось 3 мои ученика из одного класса).
Такая ЭКОНОМИЯ – уничтожение России
(это ещё одно направление, не затронутое в статье «Супергений ЦРУ». zavuch.info, Учительская (форум), Стратегия развития образования, Лозунги и реальность, с.10)
Владимир Павлов
8 Аноним 12-08-2010 10:23
ВЫМОГАТЕЛЬСТВО
Проект закона «Об образовании» говорит:
в Статье 96. Об особенностях возмещения ущерба, причиненного некачественным образованием
В Уголовном кодексе есть статья
Статья 163. Вымогательство.
1. Вымогательство, то есть требование передачи чужого имущества или права
на имущество или совершения других действий имущественного характера под угрозой
применения насилия либо уничтожения или повреждения чужого имущества, а равно
под угрозой распространения сведений, позорящих потерпевшего или его близких,
либо иных сведений, которые могут причинить существенный вред правам или законным
интересам потерпевшего или его близких, -
наказывается ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на
срок до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до четырех лет со штрафом
в размере до пятидесяти минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной
платы или иного дохода осужденного за период до одного месяца либо без такового.
2. Вымогательство, совершенное:
а) группой лиц по предварительному сговору;
б) неоднократно;
в) с применением насилия, -
наказывается лишением свободы на срок от трех до семи лет с конфискацией
имущества или без таковой.
3. Вымогательство, совершенное:
а) организованной группой;
б) в целях получения имущества в крупном размере;
в) с причинением тяжкого вреда здоровью потерпевшего;
г) лицом, ранее два или более раза судимым за хищение либо вымогательство,-
наказывается лишением свободы на срок от семи до пятнадцати лет с конфискацией
имущества.
Благо, у нас в городе по этой статье "вымогательство" только за угрозы быстренько сажают рекетиров и их главарей.
Если в школе изучают
5 часов татарского + 3 часа физкультуры + 1 час религии + 1-2 часа НВП (планируется) + ...
и 1 час физики, которую на ЕГЭ спрашивают за 4-5 часов,
то это не угроза, а откровенное вымогательство. С распространением позорящих ученика сведений.
Однако.
Быстренько сажать надо не директоров школ, а местных министров образования и Фурсенко А.А.
ибо у Уголовном кодексе есть статья:
Статья 42. Исполнение приказа или распоряжения.
1. Не является преступлением причинение вреда охраняемым уголовным законом
интересам лицом, действующим во исполнение обязательных для него приказа или
распоряжения. Уголовную ответственность за причинение такого вреда несет лицо,
отдавшее незаконные приказ или распоряжение.
2. Лицо, совершившее умышленное преступление во исполнение заведомо незаконных
приказа или распоряжения, несет уголовную ответственность на общих основаниях.
Неисполнение заведомо незаконных приказа или распоряжения исключает уголовную
ответственность.
А ст.96 нового Закона «Об образовании» о материальной ответственности школ за некачественное образование надо срочно ввести в действие.
И в соответствие со ст.42 УК РФ переложить на местных и российских президентов оплату всех репетиторских услуг учеников обычных школ (кроме физматлицеев).
Владимир Павлов
9 Аноним 14-08-2010 16:13
БАЗОВАЯ СТАВКА БУДЕТ УВЕЛИЧЕНА В 2 РАЗА!
(проект стандартов)
Учителя всей России просто кричат о нищенской БАЗОВОЙ СТАВКЕ.
Минобрнауки и РАО, наконец-то, начали слышать эти крики. И подготовили проект новых стандартов, в которых предусмотрено
увеличение БАЗОВОЙ СТАВКИ в 2 раза!!!
Ура, товарищи! УРА!!!
Правда, не за 18 часов, а за 36 часов.
Соковыжимающий МАКСИМУМ сделали НОРМОЙ.
Гулять - так гулять,
Стрелять - так стрелять,
Загонять - так загонять.
И всё это - по просьбам учителей
Владимир Павлов
10 МАРУСЯ 15-08-2010 00:40
ПОЧЕМУ УЧИТЕЛЯ ТОЛЬКО ПОСТОЯННО СТОНУТ И НИ РАЗУ НЕ ЗАБАСТОВАЛИ, НЕ ОТКАЗАЛИСЬ ПРИНИМАТЬ егэ, КАК В ДРУГИХ СТРАНАХ. вОПРОС БЫ СРАЗУ РЕШИЛСЯ
11 Мечтатель 15-08-2010 02:13
Адыгея готовилась к встрече президента России.Дороги, по которым должны были ехать гости устлали огромной толщины асфальтом,президент не доехал, мечта о том,что,проезжая мимо случайно Дмитрий Анатольевич увидит здание школы постройки 30-х годов рассыпалась и то,что узнает о нищенской зарплате учителя тоже,но проезжая по новой дороге помечтать не вредно,ещё побродить по новой тротуарной плитке,оббегая школы района и фапы,уж больно резонируют приоритеты.Одни декларации.Но воевать не хотим,женщины-мирный народ...
12 Реалист 16-08-2010 23:36
Оказывается стимулирующие вузовских работников и школьных учителей в Адыгее в асфальт закатали?
13 Аноним 17-08-2010 09:38
Реалист - молодец!
Но, более того.
ВСЁ образование в асфальт закатали.
Для кого-то и чего-то.
Владимир Павлов
14 Комментатор 510 17-08-2010 19:02
Сельская школа вымирает. В Улан-Удэ прошел форум. Все чиновники рассказывали сказки о модернизации. Противно их слушать.
15 Аноним 17-08-2010 19:35
МОДЕРНИЗАЦИЯ образования "реформаторами" - это модернизация дороги в АД
реального ОБРАЗОВАНИЯ.
Владимир Павлов
16 НЕДОУМЕНИЕ 30-08-2010 21:16
В Майкопском районе Адыгеи стимулирующими являются 25% сельских.Мы всегда полагали,что сельские-это компенсация за неприглядные условия,но нет.А все достижения нам прощают,потому что других денег нет.Странности профессионализма управления.
17 Ирен 03-09-2010 21:51
Уважаемые господа чиновники! Когда же ваши слова не будут расходиться с делом! Сколько можно обращать внимание на ставку учителя начальных классов! Забрали физкультуру, музыку, настаивают на том, что учитель-предметник даст лчший результат, а ставка учителя 20 часов! Так уменьшите ее до 18 часов! Правительство Свердловской области обещало к 1 сентября сравнять ставки, но это лишь слова! Кроме этого и час учителя начальных классов стоит дешевле, чем среднего и старшего звена. А думайте ребенка первоклассника легко научить читать, писать, сидеть, а выпустить почти готовый "продукт". Обратите внимание на учителя начальных классов!
18 Гнев 05-09-2010 01:09
Верните моим детям нормальное образование, то, которое было до всех Ваших "мудрых" новых законов и решений, а педагогам верните их права!!!
19 Не понятливый! 14-09-2010 20:28
Почему царствуют директора в Адыгеи!Ни разу надзорные инстанции не проверили правомерность начисления зарплаты,а руководители образования в одной связке коррупции (распил бюджетных денег в личных интересах и в интересах угодных,в рот смотрящих).Когда наведут порядок?Особенно в Майкопском районе.