Олимпиады дополнительно к ЕГЭ
Пн, 18 июля 2011 г. Просмотров: 704Рубрика: Образование -> Общее в образовании
Подписаться на комментарии по RSS
Несмотря на все нашумевшие скандалы, связанные с ЕГЭ, вузы принимали документы на поступление у всех желающих, которых в этом году оказалось меньше, чем в прошлые годы. При отборе абитуриентов на бюджетное отделенное особое внимание уделяли победителям олимпиад и участникам различных проектов. Связано это с тем, что ЕГЭ многие сдают методом тыка, при этом набирая минимальный проходной балл, и поэтому школьники, участвующие в олимпиадах, получают больше шансов поступить на бюджетное отделение, так как именно эти ученики больше других заинтересованы в получении знаний.
Вузы заинтересованы в активных студентах, им не нужны ленивые, которые будут пять лет «протирать штаны», тратя при этом государственные деньги и мучая преподавателей.
Большая разница между количеством абитуриентов и бюджетных мест в высших учебных заведениях является необходимой мерой, которая защищает университеты от наплыва «некачественных» абитуриентов. В этом не легком деле помогают олимпиады, выявляющие лучших детей.
Наравне с бюджетным отделением начали появляться дополнительные платные отделения, число студентов в которых равно не более 10 человек. Последние отличаются от обладателей грантов тем, что не хотят учиться, им просто надо быстрее получить бумажный диплом, а не знания.
При начальном внедрении ЕГЭ думали, что именно единый госэкзамен позволит лучшим ученикам занять бюджетные места в престижнейших университетах страны, не зависимо от места проживания и прочих обстоятельств. Однако, ЕГЭ не справился с этой задачей, а на выручку ему пришла привычная всем олимпиада, отбирающая сильнейших, старательных, готовых учиться, целеустремленных.
По словам Марии Добровольской – ведущего научного сотрудника Института археологии РАН, у студентов последних лет пропал интерес к выбранной специальности, это связано с тем, что ЕГЭ позволяет подавать документы на поступление сразу в несколько институтов с расчетом, что куда-нибудь да примут. «Образование становится более формальным. Есть хорошие школы и учителя, но общая тенденция такова, что обучение становится менее интересным» – говорит Мария Добровольская.
Учащихся научили выбирать правильный ответ из предложенных вариантов, но забыли про умение раскрывать тему, креативное мышление, развитие ораторских способностей.
Комментариев: 14
Старая песня. Олимпиады проверяют способности при цейтноте, ЕГЭ, если его, продажное, идеализировать, средний минимум воспроизводимых знаний с поправкой на равное время для выполнения.
Но формы, проверяющей ПОЛНО способности, даже при недостаточных знаниях и умениях (дело, профессионально сужу, наживное), НЕТ.
И ее давать в руки публике из малообразованной среды учителух - контрпродуктивно, даже если бы она и была.
Как у музыкантов - на ноты и сыграй.
Все готовы на филфак брать по творческому экзамену и членству в творческом союзе и высоких продажах уже написанных произведений?
Опустеют те филфаки...
Ну да, уж....ЕГЭ не справилось, Олимпиада поможет...Смешнее не придумаешь.
Поправьте меня, если я ошибаюсь...НО разве в нашей коррумпированной-раскоррумпированной жизни олимпиады( тем более такие, которые дают преференции при поступлении) остаются таким островком честности, неподкупности и порядочности???? Разве не знаем мы, КАК И КЕМ они проводятся?Кто составляет задания и как они передаются нужным человечкам? И кто обычно становится победителем? Как все это надоело!!!!
Вот лет 50 они и проводятся, чтобы проверить хоть минимум знаний при высокой имитированности интеллекта и прыткость.
А что другое может проверить листок с пятью заданиями?
Мысленно представьте, какую работу нужно провести, чтобы проверить готовность по одному вопросу. А тут гигантизм, одним чохом набьюем страну умнейшими специалистами. Донабивались.
Олимпиады - возможность сотрудникам ВУЗам хоть как-то компенсировать убытки, понесённые в результате введения ЕГЭ. Садовничий очень уважает брать студентов по результатам олимпиад, так как это большие деньги, ведь все места проданы! Большего абсурда, чем победитель олимпиады с низким результатом по профильному ЕГЭ, поступивший в ВУЗ, представить трудно! Но, если бы я лично от этого поимел миллион-другой рублей, то я, как и любой другой, был бы обеими руками "ЗА". Не хочется особо В.И. Ленина вспоминать, но его слова здесь верны: "Если человек выступает за что-либо, то ищи, в чём состоит его ЛИЧНЫЙ интерес". Ни разу в жизни не встречал примеров ошибочности этого утверждения. Думаю, что и не встречу... А Вы?
Ну вот взять тебя. Без любого понимания, что такое реальные проблемы олимпиад, и как нужно тактично, чтобы не оттолкнуть последних верующих в какой-то порядок детей, модернизировать и разобрать эту форму, связываешь поведение работников вузов с оплатой мифическими миллионами от победителей олимпиад. В чем твоя выгода? Скажи, дружок, если не сгнил!
Васильевич, что ж Вы снова на меня нападаете? Пишу я здесь на сайте, чтобы отвлечься от возникших серьёзных семейных проблем, не более того. В этом польза для меня. Про "сгнил" не вполне уместное и понятное умничанье, на самом деле показывающее только Вашу глупость.
А бронзовая медаль семью не скрепила?
Ты, девка, читай больше, мозги и отрастут назад.
Будешь хамить - сглажу.
Во-первых, медаль серебряная, да и то, потому что в 9 классе физрук очень принципиальный был. А в аттестате всё чин по чину - 100% отлично. Во-вторых, не такому старому козлу мне указывать сколько читать, вот тебе, Васильевич, даже чтение мозги не вправит, потому что их вовсе нет! В-третьих, девке скоро 40 лет, 33 из которых отданы нашей советской долбаной школе, где хамов полно на каждом шагу, так что, Васильевич, одним больше, одним меньше, а ты, как родился уродом, так и помрёшь...
Ведь и такое вот говнецо - а по свету ходит, зарплаты ищет. И не понимает, что уже получает ее, уже получила. Скудоумие и бесчувствие к теме разговора. Олимпиад-то наша сороколетка, видать, и не сдавала в жизни, а может - и не звали на них. Почитала бы тех, кто на них бывал, пиво-мед едал. А муж куда смотрит? 20 лет как на сторону? Тянет черт тебя любой интернет=ник мужского пола порочить? Насолили, недосластили? Сходи на другой сайт, а здесь профессиональный разговор.
Из Павлова что поняла? Ничего. Читай себя выше и красней.
А про Олимпиады в таком тоне Вы пишете, потому что столкнулись лично с коррупцией в этой области или так - слухами земля полнится? Если бы я сама, учитель сельской школы, не подготовила ребенка, соответственно, ученика сельской школы, который победил на Всероссе и поступил в МГИМО и у которого нет за спиной, кроме мамы-библиотекаря ,никакого миллиона, не говорила бы, что это все по-честному.А ребенок, между прочим, ЕГЭ на 100 баллов не сдал. Потому что формат ЕГЭ - это дрессура и рамки,ограничивающие все, что можно.А олимпиады - это и умение нестандартно мыслить,и широчайший кругозор, и смелость в принятии решений.Сейчас ребенок учится в группе, где половина - победители и призеры олимпиад, интереснейшие, сильные, творческие,желающие учиться и открывать новые горизонты, как это ни пафосно звучит.И ВУЗы правильно делают ставку на таких детей. На кого же ставить: на выпускника "престижного" лицея, сдавшего русский на 98 баллов и написавшего проверочный диктант с 29 ошибками?
Охотно верю вам, учитель сельской шуолы, воспитавший победителя Всеросса,что в вашем конкретном случае все было по- честному.
А вот на моих глаза директор провела своего сын-троечника через городскую и районную олимпиаду.И ей хорошо( не зря в комиссии сидит), и дитятко пристроено. Может, зря это все про коррупцию болтают?
Милый Васильевич. Я, по твоим критериям, тупая учителуха, за последние годы подготовила 15 учеников - победителей областных олимпиад по экономике и по информатике (медалистов ты презираешь, но школу я закончила с золотой медалью в 1964 году - тебе повод пошутить или поерничать над моим возрастом). Все мои дети готовились с фантастческим упорством и сейчас учатся в престижных ВУЗах. С ЕГЭ не было проблем ни у кого: по информатике ниже 75 баллов не было. Я еще могу представить подлоги на районном и городском уровне олимпиад, но на областном это вряд ли. Хотя последние годы отмечены по сути единственной проблемой- она действительно main - утратой совести и стыда, поскольку экономически невыгодно иметь эти качества.
Критерии, мадам, не мои:
а) немотивированное хамство
б) непонимание сути сказанного/прочитанного
в) туповатое самодовольство
г) полная безграмотность