В дагестанском городе Каспийске, на базе ПУ-6 проходит республиканский семинар-совещание руководителей и педагогических работников учреждений начального профессионального образования Республики Дагестан по внедрению современных технологий в воспитательной работе учащихся. В работе семинара-совещания принимают участие директора, заместители директоров и педагоги профтехучилищ Каспийска, Махачкалы, Дербента, Кизилюрта и Хасавюрта, а также заинтересованные проблемой молодежного образования кадровые агентства москвы.
Открыл мероприятие директор ПУ-6 города Каспийска Калабек Таибов. Он рассказал собравшимся о теме семинара и о работе каспийского профтехучилища. Затем все участники семинара-совещания разошлись по открытым урокам, которые проводят Минасат Кургулиева, Патимат Ибранова и Патина Магомедова. Темы уроков - пропаганда здорового образа жизни среди молодежи и воспитание патриотизма у подрастающего поколения.
После открытых уроков пройдет круглый стол на тему О внедрении современных технологий в воспитательной работе учащихся ПУ-6 города Каспийска.
Комментариев: 5 RSS
1 Проапрведник 05-01-2010 20:31
Практически каждое учебное заведение системы НПО в стране, выживает, как умеет, но специалистов, которые разработали и приняли образовательные стандарты и приложения к ним надо гнать с работы поганой метлой (взять за основу информацию устаревшую уже 20 лет назад-это надо уметь. Пора уже менять отношение к профессиональному образованию, а экзамены на знание современной производственно-технической базы пора сдавать разработчикам программного сопровождения к стандартам по современным профессиям.
2 Проправедник 05-01-2010 20:33
Практически каждое учебное заведение системы НПО в стране, выживает, как умеет, но специалистов, которые разработали и приняли образовательные стандарты и приложения к ним надо гнать с работы поганой метлой (взять за основу информацию устаревшую уже 20 лет назад-это надо уметь). Пора уже менять отношение к профессиональному образованию, а экзамены на знание современной производственно-технической базы пора сдавать не педагогам, а разработчикам программного сопровождения к стандартам по современным профессиям.
3 Комментатор 61 05-01-2010 22:07
Всё передовое только на бумаге. Отрапортовали - и дальше по старинке. Нет, отдельные потуги, конечно, есть, ведь всегда находятся энтузиасты своего дела - лицо училища. Но чтобы все... Материально-техническая база не позволяет осуществить мощный прорыв, углубиться в работу по новым технологиям.А всё новое в профессии познать даже самим мастерам производственного обучения не позволяет хилое финансирование. Программы ПТУ идут не в ногу со временем.
4 Коментарий Если даже и есть фининсирование, чтоб осваивать новое нужны молодые профессиональные кадры, а в пту работают энтузиасты и перестроится на новое не всегда получается. 10-02-2010 21:57
Если даже и есть финансирование , для усвоения нового
оборудования необходимы молодые знающие специалисты, а в
пту работают энтузиаста болеющие за молодое поколение, которое не в состоянии получить высшее образование, а изучать что-то новое не всегда получается.
5 Михаил Михалыч Михалков 28-07-2010 17:46
Неочем... Я скажу, что при хорошем финансировании профучилищ со стороны государства ситуация изменилась бы в корне. Не нужно пинать на молодежь. "Рабочих рук" не хватает не из-за того, что вся современная молодежь хочет быть менеджерами, директорами, президентами". А из-за нашего отношения к этим профессиям. При достойной оплате и содействии государства у нас будет придостаточно слесарей, плотников, механиков и т.д. ...А ведь без них никуда. И начинать, как я считаю, надо с малого. Для начала, обеспечтьте училище современым оборудованием, станками, учебно-методическими материалами. Сделайте ремонт. Ведь многие из существующих училищ капитально не ремонтировались еще с начала открытия (пример: одно из училищ города Одинцово Московской области, в котором мне недавно удалось побывать, построенное еще в 1940 году, где до сих пор не менялась электропроводка). Увеличте стипендию студентам (огромное количество учащихся ТУ - дети из малообеспеченных семей, сироты и, как говорится, "трудные" дети). Возникает вопрос: как наше государство хочет популиризировать рабочие специальности, если по этой проблеме оно ничем не занимается, а только трепит языком...