Нужно ли вузовское образование?
Пт, 17 фев. 2012 г. Просмотров: 1665Рубрика: Образование -> Высшее образование
Подписаться на комментарии по RSS
Пока выпускники российских школ выбирают для себя высшие учебные заведения, некоторые студенты покидают эти же самые вузы, при этом не закончив их. А аргументируют свой поступок по-разному, но в основном опираются на то, что многие институты и университеты не дают должных знаний, так как материальная база плохая, к тому же некоторые преподаватели, несмотря на то, что на дворе 21 век, работают по старинке. Как же они могут подготовить к современной жизни востребованных специалистов, если учат простому воспроизведению информации, изложенной в учебниках.
В этой связи активные молодые люди бросают вуз и начинают самосовершенствоваться в интересном для себя деле, приобретая необходимый опыт и зарабатывая при этом все больше и больше . Данной позиции способствует и то, что те, кто, все же окончил высшую школу, не могут трудоустроиться по специальности. В итоге они начинают искать хоть какое-нибудь рабочее место, и приходят к выводу, что зря потратили 5-6 лет своей студенческой жизни.
Всем известны факты, когда только благодаря своему уму и настойчивости люди добивались поразительного успеха. А сейчас, когда система российского образования перестала быть одной из лучших во всем мире, чиновники всполошились и начали проводить разнообразные реформы и преобразования в данной сфере, но пока они напрягают свои мозги время не стоит на месте.
И до тех пор, пока в экономических вузах не начнут учить созданию и развитию своего предприятия, в технических университетах не будут учить применимым в жизни дисциплинам, в медицинских училищах и институтах не будут подготавливать врачей и фармацевтов на основе существующей базы медикаментов и технологий лечения, в пединститутах не начнут обучать работе с группой учеников – образование продолжит оставаться не нужным, а время, потраченное на его получение – время потраченное впустую.
И верно было подмечено, что чтобы открыть свое дело, нужен ум, а не образование. А вот как раз для работы «на дядю», даже «на дядю, который хорошо платит» и нужно пресловутое образование. Параллельно обыденной жизни существует совершенно другая - жизнь свободных людей, делающих свой выбор, изучающих и делающих то, что им интересно (а значит, изучающих глубже, делающих качественнее, чем те, кто делает это из-под палки).
Комментариев: 15
Все правильно, но одно "но": отсутствие образования не является реабилитирующим основанием, не должно рассматриваться, как успех (иначе обскурантизм, кошачьим говном лечиться начнем, сапог станет Вольтером).
Сегодняшнее пресловутое верхушечное - одна смердящая сплошная липа, всех начиная с 1994 г. надо переучивать заново, звания-степени отменять, для всех должностей вводить экспресс-экзамены на компетентность. Это был первый год, когда полностью рухнула оценочная деятельность, красные (!) пиджачки заносили без базара в любое образовательное учреждение "сколько нужно, шеф", двойку стало очень трудно ставить, даже опасно для жизни.
С тех пор тенденция не прекращается.
Люмпенпролетарская разбойная битва за льготы и преференции по жизни только нарастает. Легко ли сказать: отвалил учителухе/преподу копейки - и стал человеком по докУментам.
Пока гениальным руководителем с 4-мя классами стал только дедушка Сталин. Про других не слышал. Создать своё дело с интеллектом школьника? Без специальных знаний? Это даже интересно. Банкротство обеспечено уже на начальном этапе. Детишки научились кнопки компа нажимать и думают что они что-то умеют. Чушь. Вышка нужна и притом хорошего качества. Со временем всё наладится. Закроют эти горе ВУЗы.
М-м-да.... Видать крепко обиделся автор на "вышку". Дипломы отобрать, степеней лишить! Тогда уж и госсобственность переделить (с 94)!
Опомнитесь! Вы что?!
ВО в России это, пржеде всего, сверхдоходный бизнес. Посмотрите, на каких тачках катаются ректоры, какие дворцы они себе строят. Спрос на дипломы пока бешенный. Продажи идут по максимуму: 105% от числа окончивших школу поступают в вузы. Бизнес безрисковый - что воздух вродавать.
А подумайте об армии недоинтеллектуалов ППС... Они ж ничего больше не могут, кроме как пересказывать написнные тридцать лет назад книжки.
Зато теперь у нас число юристов и экономистов на душу населения (включая собак) самое большое в мире!
в вузах учат учиться, работать с информацией. и, возможно, не так уж и важно на какой информации происходит это обучение.
Придерживаюсь мнения,что высшее не должно быть доступно каждому- это должно быть святое. Хочешь после школы учиться дальше в Вузе- соизволь отлично учиться в школе и еще на экзамене должен подтвердить.Во-первых это хороший стимул к учебе,ответственность и как итог выйдит отличный специалист, к которому будит не страшно прийти на прием .Будь то доктор, юрист,психолог или еще кто.А то дошли уже дальше некуда -высшее у многих ,а специалистов нет и работать не кому.А те кто работает-это не работа.Сплошная не компетентность. От сюда и творяться всякие чудеса в стране.
Просто так от кормушки не отташишь. Хотя что фальшивые купюры - что и фальшивые дипломы: суперинфляция и т.д.
А образованные ой как нужны.
Знаете, в макете листовки-объективки у кандидата в депутаты исправишь фразу "имеет двух дочерей" на "воспитывает двух дочерей" да еще и объяснишь, чем таким развратительным пахнет от первой, - он тебе руки и лижет. Ну и гонорар, соответственно.
Куда здесь Параше какой-нибудь соваться?
Образование, нонче, это услуга (по первой редакции закона об образовании). Студент платит - преподавтель скачет (у доски)! И все. А знаний никто и не обещал!
А если это бюджет, то вузы занимаются социальным призрением за девиантными подростками. Они ж на лекциях иногда сидят, а не все в подворотнях шныряются. В этом случае, образование социальное благо (по новой редакции закона об оразовании), а преподаватели - благодетели. А дареному коню в зубы не смотрят!
Пока коммунистическая Доктрина дергалась воспитать Homo Novus (читается с паузой) в припадке соревновательности с Западом, какие-то проблески успеха в высшей школе были, если судить по 5% нобелевских лауреатов. Сейчас высшая школа представляет собой один сплошной конкубинат: дедка бабку, жучка сучку, хором все вместе забежавшую поучиться репку...
Особенно жалко средние города, оставшиеся без образовательного стержня.
Предлагаю переаттестацию дипломов преподавателей высшей школы и оплату по фактической деятельности. Вот только судьи кто?
А, может, все дело в экономике и в обществе таком как оно есть в нашей стране. Есть спрос не в высшем образовании, а в корочках. Почему? В нашем государстве специалист не нужен. Попробуйте с улицы устроиться в приличную организацию на приличное место. Это из области даже не фантастики а фэнтези. А вот для мажоров это реально. Но формально нужны корочки о высшем образовании. Таким образом, высшее образование превращается в фикцию. Вот и вся логика. А еще меня забавляют опусы о потребности страны в инженерных кадрах. Покажите мне то место, где они нужны. Очень хочется посмотреть. Только не показывайте при этом те места, где платят как дворнику.
Какая экономика - такое и высшее образование!
Действительно ли есть Постановление Правительства РФ об обязательном получении администрацией школы второго высшего образования (естественно, платного и естественно, за свой счет)?
Жесткие вступительные экзамены тоже не выход, ведь и среди троечников есть талантливые люди, даже не буду углубляться про школьные оценки величайших умов. Но вот процесс образования должен быть жестким и даже где-то жестоким, сейчас же преподавателей проще уволить из вуза, чем лишить последний 150-200 т.р. за студента. Вот и разлагается система, даже без взяток, особенно система инженерного образования.
Дмитрий, эта система разлагается с 30-х годов, как дураков набили во все вузы, авось, мол, проумнеются. Ан нет!
Знаешь, как шпионов страна советов готовила? Фильм давали посмотреть, 50 слов заставляли выучить и по 15 000 (я не ошибся, так!) сбрасывали на Германию, авось опять, может, и пролетит. Население их повзводно приводило в комендатуры...
Теперь об этом стало хотя бы можно говорить, скоро опять молчок начнется. Но пока можно, послушай внимательнее.
Мы учимся для себя, а не для дяди. Иной раз удобно придти, комплексно послушать, поработать в группе.
А кто как раз приходит учиться для корочек, для мамы с папой, от балды - тот и уходит.
Свобода - это не вседозволенность, свобода - это ответственность.